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以《Photoshop图形图像处理技术》课程为例,基于翻转课堂的项目式教学模式的内涵,探索了基于翻转课堂的项目化教学路径,并对教学的具体实施过程和教学效果进行了介绍,为高职艺术设计类软件课程改革提供参考。 相似文献
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谭明霞 《山西教育(综合版)》1994,(12)
让学生在愉快中获得知识垣曲县七一小学谭明霞一、在画中获益为了充分调动学生的积极性，激发孩子们的求知欲望，在一年级的一节说话课上，我是这样设计的：发给学生每人一张纸，上面印有圆圈和方格，要求学生在圆圈和方格上加上几笔，成为一幅简单的图画，并根据自己所画... 相似文献
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新加坡是一个多元化民族国家，由于受多元化文化和语言政策的影响，其英语形成一种区域性变性，在语音、词汇和语法等方面有着许多独有特征。 相似文献
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高职英语专业培养的是能熟练运用英语从事相关工作的高等应用性专业人才。目前,高职口语教学仍然采用话题讨论、句型训练等传统教学模式,忽视岗位交际能力培养。＂模块化、递阶式＂口语训练模式将口语教学内容进行重组,形成四个训练模块,有针对性地培养学生的英语口语交际能力。 相似文献
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谭明霞 《中国教育科研与探索》2007,(5):79-80
兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力，学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。学生只有对所学的知识产生兴趣，才能激发学生的学习愿望，促使学生勤思多想，成为学习的主人。新课程理念强调：“人人在数学学习中有成功的体验，人人都得到发展”。数学知识、数学思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展。让学生从生活经验和客观事实出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展。[第一段] 相似文献
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计算机英语常用词汇的构成与特征 总被引：6，自引：0，他引：6
谭明霞 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,3(3):130-132
21世纪是信息化时代。随着计算机技术的飞速发展 ,计算机英语词汇不断涌现 ,而它跟普通英语却有着很深的渊源关系。计算机英语词汇主要利用普通英语既有的材料通过构词方式产生的。构成的主要方法有词缀法、复合法、缩略法、拼缀法、转换法和借用法。这些构词法具有灵活、机动、善变 ,言简意赅的特点。在计算机英语中还有不少词汇是通过旧词隐喻形成新义。对于这些“熟识词汇”我们不仅需要知道它们的基本意义 ,而且更要理解它们在计算机特定语境中的涵义。一、词缀法词缀法也称派生法 ,是通过加派生词缀于词根构成新词的方法。按照词缀在词… 相似文献
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教科书是学生进行学习的重要资源和工具,教科书渗透的价值取向对他们的思维习惯、学习方式方法和情感态度价值观的培养具有重要影响.对不同版本的教科书进行比较研究,可以使我们对教科书呈现的知识内容有进一步的深入理解,对教师和学生更好地运用教科书有一定的帮助,对提高教学和学习效果有一定的积极作用. 相似文献