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162.
从当前高职院校开设应用文写作这门课程的实际教学状况来看,存在着诸如教学内容与实际运用脱节、课程革新与开发较为滞后等问题。工作过程系统化理论根据"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"六项工作步骤,结合当前课程标准重新对高职应用文写作课程进分解与建构,重新对写作课设置教学情境,不断更新教学模式,从而适应当下高职教学与社会所需。 相似文献
163.
从前,有三只小猫,他们的名字是——米敦丝、汤姆和娃娃。他们每个都有一身可爱的小皮衣。他们一会儿在门口的台阶上翻筋斗,一会儿又在泥地上戏耍起来。有一天,他们的妈妈——塔比瑟·特维切特夫人邀请了朋友来家里喝茶,于是她将三只小猫从外面捉回来,想赶在尊贵的客人到来之前,给他们梳洗打扮好。 相似文献
164.
一位母亲向某心理学专家咨询时说:“我女儿今年10岁了,上小学三年级。女儿各方面的表现都很不错,就是特别嗜好表扬。在家里,不管她干什么事情,如果我和她爸不及时给予表扬,或者说表扬得不到位,她就会非常不高兴,情绪一下子就从山顶跌入山谷。久而久之,我们发现,如果我们不表扬她,她干什么都索然寡味。因此,我们摸准了女儿的这种脾气,平时也就动不动就表扬她,哪怕她只做了一些微不足道的小事,或者是取得了芝麻大点的成绩。但令人担忧的是,习惯了表扬的女儿,根本无法接受我们一点点善意地批评。有时候,当她在学习上,或者是在生活中做得不太好,… 相似文献
165.
166.
朱易丝·安瑞森【美】 《阅读》2010,(12):14-14
初春某个假日的下午,我在储物间整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致的伏在不远的窗台上向外张望．不时的告诉我院子里又有什么花儿开了。 相似文献
167.
168.
张艺丝 《延安职业技术学院学报》2024,(1):59-62
家庭对个体的成长发展至关重要,婴儿从出生开始就要依靠父母和家庭的保护,为其成长提供生活、教育和游戏等方面的支持和帮助。美国学前儿童家庭支持已形成了较完整的体系,包含法律法规、经济支持、亲职福利和服务性项目等多个方面。通过对美国学前儿童家庭支持发展历程、价值取向和内容的分析,建议从政府、社会、社区、幼儿园和家庭入手,逐步形成符合我国国情的学前儿童家庭支持机制,以全面提升学前儿童家庭支持水平。 相似文献
169.
汪莲丝 《教学管理与教育研究》2023,(21):25-27
本文从小学劳动校本活动思路创新入手,从目标、内容、形式方面展开论述,构建两大案例,并进一步提出劳动教育优化路径,以期在一定程度上解决劳动教育存在的共性问题,真正实现立德树人。 相似文献
170.
转变教育评价是建设高质量教育体系的关键。小学低年级实行无纸化测评,革除传统评价中结果性和单一选拔性的弊端,实现“育分”转向“育人”,进一步促进教育评价改革及“双减”政策落实。但面临缺少顶层设计、评价质量难以保障、教师评价素养不高及传统教育根深蒂固等困境。为突破困境,应提升考试管理能力,强化顶层设计;教师提升专业素养,切实落实评价改革;家长加强支持保障,促进无纸化测评实施,实现评价方式多元化。 相似文献