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852.
贾红杏 《山西大学师范学院学报》2010,(5):109-110
民间面塑紧贴人民群众生活,渗透于乡风民俗活动之中。晋南面塑题材造型丰富多样,语言符号寓意深刻,具有不同于其他地区面塑的独特艺术内涵。以人物造型为例,戏曲人物造型在原来淳朴的造型基础上融入了现代雕塑的浮雕比例形式,这在全国都是独一无二的。 相似文献
853.
贾骁勇 《中学生数理化(高中版)》2013,(11):39
在高中教学过程中,通过提高学生学习兴趣把学生带入一个完全主动学习情景可以说是教学取得成功的关键.只有学生对所讲内容产生兴趣,才会积极配合教师的教学,从而达到最佳教学效果.而如何提高学生的学习兴趣又是一线教师所关心和急需解决的实际问题.本文结合实际进行分析,提出了几点提高学生学习兴趣方法,希望能对中学生物课堂教学提供一些参考. 相似文献
854.
应用问题链教学模式对高中化学基本理论知识进行复习,借助系列问题的串联帮助学生构建理论知识体系,有助于激发学生的学习兴趣,提升学生自主学习能力和思维能力,提高复习实效。 相似文献
855.
一、注重搞好厂务公开工作,尊重职工群众的主人翁地位当前,随着国有企业改革改制工作的不断深入,不少国有企业已经改制成为职工持股的公司制企业,这为进一步提升企业主人翁地位奠定了物 相似文献
856.
857.
学校德育在社会意识形态呈多元化的环境中,需要面对现实,正视德育的变化,转变观念,采取有效的方法,培养学生适应社会诸能力,确保育人效果的实现。 相似文献
858.
赏识激励教学法是课堂上常用的一种教学方法,通过对学生自我学习能力以及自我学习方式的肯定与鼓励,不断增强学生整体的学习自信心以及主观能动性,从而更好地提升他们的学习热情与积极性,由此形成良性循环,最终提高了他们语文考试成绩,保证了课堂教学的高效率。 相似文献
859.
原子弹是纯粹理性时代科学革命的产物。虽超越地理环境和文化传统设置的种种羁绊,为世界不同民族选择和拥有,凝聚着一种特殊的时代精神。原子弹又是残酷激烈的世界大战的产物,只能根源于理性民族中。作为一种高度理性化的军事装备,原子弹既是毁灭人类的恶魔,也是维护世界和平的利器,开启了理性化战争的新时代。 相似文献
860.
"先行组织者"及其在化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、先行组织者的涵义
为了避免学生机械式地学习或记忆知识,奥苏贝尔主张在正式学习新知识前应向学生介绍一些他们比较熟悉的,同时又高度概括了正式学习材料中的关键内容的引导性材料,这些材料要与学生过去的知识经验密切联系.其基本思路是让学生事先学习这样的材料,通过人为的措施将其中最能与新知识建立联系的高度概括性观念"移植"进学生的认知结构中去,以保证学生在正式学习材料时能利用这些观念来掌握新知识.由于这种引导材料呈现在正式学习材料之前,因此它能帮助学生组织和扩充新知识于认知结构中,奥苏贝尔称之为"先行组织者". 相似文献