外语学习焦虑及其对策     

赖丽萍 《福建教育学院学报》2007,(2):126-127

教育心理学研究认为，焦虑与学习效率的关系为倒U形曲线。即中等程度的焦虑有助于提高学习效率，能使学习者维持适度的紧张状态。取得良好的学习效果，而过低的或过高的焦虑水平都对学习不利。  相似文献   

城市家庭里的边缘人:保姆     

蒋臻  赖洪德 《凯里学院学报》2002,20(2):55-56

在我国二元的社会结构下 ,农村妇女进入城市当保姆是社会流动的一种矢量。本文从保姆产生的社会原因、保姆与城市家庭雇主的角色互动及其在再社会化过程中表现的心理状态等方面 ,来探究保姆的边缘人特性 ,并指出家务服务公司的建立和农村经济领域的开拓是保姆摆脱其边缘性的途径  相似文献   

例谈数学课堂中的合作学习     

赖南燕 《江西教育》2007,(22):26

所谓合作学习,是指以合作小组为基本组织形式,系统利用教学中动态因素之间的互动关系,使学生在小组内和小组间的交往互动中完成教学任务的教学活动.它是在班级授课制背景下的一种教学组织形式.那么,怎样才能取得理想的合作效果呢?  相似文献   

中国经络的生物学来源与中胚层理论   总被引：1，自引：0，他引：1  

黎天德 《中山大学学报论丛》2002,22(3):415-417

运用进化和胚胎学方法建立中国经络的中胚层理论 ,探讨经络的实质。在现代医学上 ,经络是植物神经反射网络。在进化和胚胎学上 ,经络与血管、微循环、内脏在中胚层时期同时发生同时进代 ,四位一体不可分割。植物神经主要由B类和C类神经纤维组成 ,缺乏髓鞘 ,因而传导容易泛化 ,此可解释经络存在的潜在性和客观性。中胚层理论不仅解释了经络的生物学来源 ,而且为中国经络奠定了现代科学基础。B类和C类植物神经纤维的生理 ,将成为经络研究的热点  相似文献   

如何背单词     

赖庆安 《广西教育》2004,(7C):56-56

单词是学习英语的最大障调，很多同学背单词苦不堪言，怎么也过不了这道难关。其实只要同学们掌握正确的方法，背单词也不是什么苦差事了。  相似文献   

现代建筑智能系统工程及人才培养     

李庆刚  何海宾苏华刘小兵  赖喜德 《高等教育研究(成都)》2005,21(4):21-22

本文简要分析了现代建筑智能系统工程的技术特征，提出了建筑智能技术既是综合技术，又是实用性很强的技术，是既独立又附它的系统。本文还对现代建筑智能系统工程人才的教育及培养有关问题进行了探讨。  相似文献   

重塑当代版画的精神内核   总被引：1，自引：0，他引：1  

赖登云 《闽江学院学报》2007,28(4):102-106

中国版画有着上千年的历史,但20世纪30年代以前的版画仍然是复制版画。自1931年起,由鲁迅倡导的新兴木刻才开始了我国有创作版画的史页,历经半个多世纪,曾出现过几次高潮时期,产生了一大批优秀的版画家和在国内外有影响有重要价值的版画作品,发展健全了各个版种。中国版画艺术取得了辉煌的成就,但我们也应该看到,当下进入转型时期的中国版画面临一定的困境,一些作品刻意追求版画的形式语言,片面追求作品的印痕美感等本体语言,使作品只停留在技术层面,疏离了版画作品本身的内在精神,缺少深刻的内涵和思想,缺少生命力。"形而上者谓之道,形而下者谓之器"。版画要走出低谷寻求新的发展,由"技"进乎"道"是当务之急。  相似文献   

《回族商业史》概要     

赖存理 《宁夏师范学院学报》1988,(3)

一、回族形成过程有利于商业发展的特点从历史上看,回族形成过程有以下显著特点:1、它没有经历采集经济、渔猎经济、游牧经济以及以后的青铜时代、铁器时代早期等一般民族经济发展的阶段,而是在封建社会中期商品货币关系比较发达的经济基础上形成的,因此,回族在形成时,其内部交换关系已相当发展,商品经济就有一定基础。2、回族是在中国社会三次大分工早已发生后的社会环境中形成的,因此,其形成时,民族内部社会分工就已初具规模。3、一般民族在形成和发展时的生存空间,是由山  相似文献   

点击     

赖庆安 《广西教育》2004,(18)

飞人乔丹2004亚洲之旅5月18日晚,NBA传奇飞人迈克尔·乔丹乘坐私人飞机抵达北京,开始他的“迈克尔·乔丹2004亚洲之旅”行程。北京球迷第一次有机会与飞人面对面。同时,乔丹在北京工人体育馆为第二届中国高中男子篮球联赛总冠军球队和最有价值球员颁奖。借此亚洲之旅,乔丹将自己追求卓越的成长经历与球迷同享。同时,乔丹希望更多的人加入篮球运动,不懈努力、追求卓越。“震荡波”搅翻全球“震荡波”病毒利用微软视窗操作系统的安全漏洞进行传播,自5月1日在网络上开始传播以来,已造成全球1800万台电脑出现故障。“震荡波”病毒的发作特点,…  相似文献   

尝试“自能学习”——小学语文课堂教学谈     

赖硕彦 《教学与管理》2002,(11):47-47

教学是引导学生积极地参与学习活动，让学生在学习的过程中主动地探索新知，掌握学习方法，学会独立学习。因此，在语文课堂教学中，教师要注重让学生自主学习，在“一波未平，一波又起”的情感波澜中，积极地参与，主动地发展。  相似文献