全文获取类型
| 收费全文 | 16834篇 |
| 免费 | 99篇 |
| 国内免费 | 141篇 |
专业分类
| 教育 | 11194篇 |
| 科学研究 | 2155篇 |
| 各国文化 | 84篇 |
| 体育 | 793篇 |
| 综合类 | 508篇 |
| 文化理论 | 165篇 |
| 信息传播 | 2175篇 |
出版年
| 2024年 | 69篇 |
| 2023年 | 282篇 |
| 2022年 | 152篇 |
| 2021年 | 168篇 |
| 2020年 | 191篇 |
| 2019年 | 215篇 |
| 2018年 | 156篇 |
| 2017年 | 135篇 |
| 2016年 | 172篇 |
| 2015年 | 384篇 |
| 2014年 | 1305篇 |
| 2013年 | 789篇 |
| 2012年 | 960篇 |
| 2011年 | 1047篇 |
| 2010年 | 1005篇 |
| 2009年 | 944篇 |
| 2008年 | 949篇 |
| 2007年 | 975篇 |
| 2006年 | 869篇 |
| 2005年 | 750篇 |
| 2004年 | 741篇 |
| 2003年 | 693篇 |
| 2002年 | 609篇 |
| 2001年 | 530篇 |
| 2000年 | 541篇 |
| 1999年 | 329篇 |
| 1998年 | 251篇 |
| 1997年 | 273篇 |
| 1996年 | 240篇 |
| 1995年 | 225篇 |
| 1994年 | 203篇 |
| 1993年 | 90篇 |
| 1992年 | 97篇 |
| 1991年 | 93篇 |
| 1990年 | 86篇 |
| 1989年 | 80篇 |
| 1988年 | 72篇 |
| 1987年 | 73篇 |
| 1986年 | 50篇 |
| 1985年 | 58篇 |
| 1984年 | 53篇 |
| 1983年 | 30篇 |
| 1982年 | 43篇 |
| 1981年 | 25篇 |
| 1980年 | 28篇 |
| 1979年 | 7篇 |
| 1978年 | 5篇 |
| 1959年 | 6篇 |
| 1958年 | 4篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 234 毫秒
961.
962.
963.
964.
大圆日戳是清代开办国家邮政后使用的第一套正式邮政日戳,使用时间不长。过去仅知是在日本制造,至于其设计制造过程,为哪些邮局制造过,每个邮局制造了多少枚,如何分发使用,各局大圆戳有哪些特征,多年来中外集邮家仅凭邮品实物分析研究,有些尚未取得一致意见。本文根据新发现的海关档案文献,搞清楚了设计制造过程,并提出了有关大圆戳的鉴别意见。 相似文献
965.
我们不少家长往往会满足孩子的口味,却忽视了孩子的营养。现在孩子上学了,独立活动的时间大大增加,如何保证孩子的营养呢?专家有四点建议。 相似文献
966.
散打运动员柔韧素质训练及生理依据 总被引：1，自引：0，他引：1
柔韧素质是散打运动员重要的身体素质之一。文章从柔韧素质的生理基础、柔韧素质训练的作用、柔韧素质与其它素质之间的关系等几方面分析了如何使散打运动员的柔韧素质训练更加科学,使柔韧素质的训练更好地与散打项目的运动规律和实战技击相结合,最终提高运动员的技战术水平,取得更好的运动成绩。 相似文献
967.
一、问题的提出 我国高等专科学校的任务是培养能够坚持社会主义道路,适应基层部门的企事业单位需要的德、智、体诸方面都得到全面发展的高等应用性专门人才,大专毕业生要做到“理论基础扎实,动手能力强,后劲足”。但是,从实践情况看,各校一般都没有达到这个目标。造成这种状况当然有种种原因,但大专学制短与培养目标的矛盾不能不是一个重要的原因,高等专科学校的学制一般是三年,但从课程设置方面来说,有基础课,有马列主义理论课,德育课,体育课,军训等,这就占去近一半学时。然后是专业基础课、专业课,剩下来还有多少时间可以安排生产实践和劳动课呢? 相似文献
969.
作为一个法律工作者和新闻爱好者三年中．我利用工作之余采写了大量法制新闻稿件，多次受到省、市、县司法行政机关的表彰。 而促使我拿起手中之笔的， 是三年前一个弱者的不幸遭遇…… １９９９年４月９日．一个普普通通的日子。早８：００，我像往日一样早早来到律师事务所。打扫完卫生．我和另两位同事随手翻阅着刚刚送来的《中国律师报》。忽然，４月５日报纸上一篇名为《谁来当姚成方的律师？》的文章引起了我的注意，该文报道了卢氏县某乡弱智人、特困户姚成方 因“户口官司”上访多年未果，记者通过报纸向社会呼吁；谁来当姚成方的律… 相似文献
970.
职业中学要具有培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人的总体培养目标,才能使学校教育、家庭教育、社会教育与学校内部培育人的要素凝聚成实现育人目标的整体合力。为实现培养人才目标,我认为作为以学校为单位的教育必须与各级行政教育部门、教育业务部门坚持同向、同步地参与各项活动,充 相似文献