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生活是丰富多彩的,生活与教学并不是孤立的,二者有着极为密切的关系,是一个有机统一体。数学知识来源于生活,同时又服务于生活。陶行知先生提出生活即教育,新课程也异常关注数学教学与生活的关系。小学数学课程标准提出:"从学生已有的生活经验和知识出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程。"数学教学只有植根于现实生活中,才能绽放数 相似文献
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运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对新疆地区中学＂阳光体育运动＂的开展现状、目标现状和制约因素进行调查分析。并从规章制度、体育设施、信息技术和课程内容等方面提出发展建议,以期为＂阳光体育运动＂顺利开展提供参考。 相似文献
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初中阶段,培养学生的学习兴趣有着重要的现实意义。初中时期是学生生理和心理发展的重要阶段,学生的认识能力和接受能力处于特别活跃的时期,接受一些初级的知识,培养初级的审美能力对其成长是很有帮助的。而初中美术学科的教学,则恰恰满足了这一需求,不仅有利于培养学生的审美情趣,而且对学生想象力和创造力的开发与发展具有重要的促进作用。因此,教好初中美术课程十分必要。作为调动学生学习热情和积极性的必要前提,如何在初中美术教学中培养学生对美术的兴趣是重中之重。 相似文献
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中、日、美、英四国学校体育与健康教育结合的比较与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料、理论分析、对比等方法对学校体育与健康教育的关系进行阐述;对中国、日本、美国、英国学校体育与健康教育结合的现状进行比较分析;根据我国的实际情况,提出如何在学校体育教育中有效开展健康教育的建议。 相似文献
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一、营造平等对话的良好氛围
1.生与生、师与生应融为一体,实现零距离接触,沟通无障碍.教与学之间的关系,绝不是教师居高临下,我讲你听、我做你看、我管你服从的关系,而应该是互助平等的关系. 相似文献