排序方式： 共有38条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
治理理论强调多元中心利益的博弈,在此理论视角下研究生教育质量评价主体应是由政府、社会和高校三者所构成而且权利均衡.文章分析了目前我国研究生教育评价主体之间存在的矛盾,并以该理论为支撑分析了三方应具有的权力和承担的责任,并提出了处理三者之间冲突的对策：明确三方主体之间的权责关系是前提,转变政府职能是根本,社会坚持其主体性是关键,高校享有自治权是核心. 相似文献
22.
对田径项目中200m与400m互为兼项,三级跳远与跳远互为兼项进行研究,表明了田径运动兼项的可行性。通过查阅相关文献,找出制约田径运动兼项发展的因素,并提出了建议。 相似文献
23.
24.
25.
以1984～2007年我国高等教育领域的14个核心期刊发表的有关"学位与研究生教育评估"的论文为样本,从论文的期刊和年度分布、研究内容、研究方法、作者这四个方面对我国学位与研究生教育评估的研究状况进行了统计分析,指出了我国学位与研究生教育评估研究中存在的问题,并对如何促进我国学位与研究生教育评估研究提出了几点建议. 相似文献
26.
赵娟娟 《中国科教创新导刊》2012,(3):217-217
阅读是人获得理论知识的直接途径,其对人生的影响不言而喻。阅读能够增长知识、增长阅历、增长技能,是提高人综合素质的捷径。兴趣是最好的老师,缺乏阅读兴趣是语文学习过程中最大的障碍,只有让学生拥有了浓厚的阅读兴趣,才能让语文阅读成为学生快乐学习的保障,才能真正促进他们热爱学习语文,更是落实新课标下提高学生综合素质的具体实践。 相似文献
27.
28.
分析能力,即认识事物的能力,是写作议论文获得成功的关键。当前高中学生写议论文存在一个带有普遍性的也是比较严重的问题,就是不善于分析,致使文章的认识肤浅,或顾此失彼,或内容干瘪,甚或观点错误。议论文训练的是学生的逻辑思维能力,要把握结构,有理有据。而现在学生作文喜欢拼拼凑凑,最缺乏的就是思考性。所以,要提高学生写议论文的水平,必须在培养学生分析能力上进行探索。本文就如何培养学生的议论文写作能力做了简单的分析,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
29.
赵娟娟 《天津职业院校联合学报》2013,15(2):44-48
文章以山东济南建邦三塔斜拉桥为研究对象,采用有限元软件建立该桥有桩和无桩两种模型,进行了动力特性分析,并在不同工况下进行反应谱和弹性时程分析。两种模型的地震响应的结果表明,桩土效应对结构位移和内力影响较大,在对大跨度支撑体系斜拉桥进行抗震分析时,应该考虑桩土效应。 相似文献
30.
探讨问答社区中用户与资源的互动关系,从百度知道中选择400个提问作为研究样本,从真实的答案和用户数据中获取仿真实验的初始参数--资源完整度和用户能量值,并运用Netlogo进行仿真实验。研究结论显示,用户数量是问答社区发展的一个关键因素,比高用户贡献率更能促进问答社区的快速发展,而用户的资源再生率的提高能有效提升问答社区的用户质量。 相似文献