健美操教学中学生音乐听觉能力的培养探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵开 《吉林体育学院学报》2010,26(3):113-115

针对学生在学习健美操中出现的不足,通过阐明概念→观察现象→分析原因的程序,从节奏、旋律、和声3个方面入手对学生的音乐听觉能力进行分析。教师通过指导学生聆听音乐,分段教学增进学生对音乐的记忆和理解,提高和丰富学生的文化修养和生活体验,增加音乐想象的广度和深度等途径和手段培养学生的音乐听觉能力。并通过指导学生选择和编辑音乐素材,创编健美操套路,来促进学生的音乐听觉能力的培养。  相似文献   

现代教学模式下的普通高校太极拳教学与评价方法探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵开 《辽宁体育科技》2010,32(2):79-80

太极拳是我国普通高校重要的教材,教学模式的探讨,有助于提高太极拳教学质量,促进高校体育工作的改革与发展。在传统教学方法的基础上,探究性学习方法、范例教学方法、导学——学导教学方法等能够充分调动学生学习的积极性,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,多媒体技术的应用,能够激发学生的学习兴趣,有利于技术的掌握和提高。人文化的阶段性评价与过程评价成为传统终结性评价的重要补充,且建立科学、立体的评价方式是高校体育改革的重要课题。  相似文献