智能微控器实验仪的研究     

赵晓慧 《河北职业技术学院学报》2002,2(1):31-33

本文介绍一种智能实验仪的功能、原理及整机机构 ,并阐明了它在取代传统的实验仪器方面所具有的优越性  相似文献   

高职语文教育研究性学习探讨     

赵晓慧 《河南教育》2008,(4):16-17

高职语文教育研究性学习,可改变学生以往单纯地习环境,使学生多渠道获取知识并将所学知识应用于实践,促进学生养成积极、主动的学习态度和运用良好的学习策略.  相似文献   

语文学科教育应突出文学性     

赵晓慧 《职业技术》2006,(4):75-76

重视文学性,就是重视文学的美育功能.在语文学科教育中,知识性、思想性的教育,首先是通过审美完成的.通过审美活动,使有意识的文学教育过程转化为对学生非自觉的人格建构上的自我审视、自我选择、自我完美的过程,语文教育的目标才能实现.  相似文献   

楼梯断想     

赵晓慧 《初中生世界(初三物理版)》2007,(11)

教室在四楼,每天在楼梯上爬上爬下,重复而机械。但今天觉得楼梯这一微不足道的地方竟也蕴藏着许多道理。上楼。爬楼梯必须得低头弯腰,费力地向上攀爬。一步步攀向成功的顶峰时不也是这样吗?成功不是那么容易就获得的,要付出努力,付出辛苦,才  相似文献   

语文课堂教学中如何发挥学生的主体作用     

赵晓慧 《语文天地》2009,(8):46-47

素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来．在教学活动中,做到“教、学、做”合一。教师不仅要向学生传授知识。更要引导学生养成自觉地寻求知识、获取知识的能力。因此。如何在课堂教学中发挥学生的主体作用,应成为教师课堂教学的一项重要内容。本文试就这一问题作一肤浅的探究。  相似文献