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1920年,美籍韦棣华女士(Miss Mary Elizabeth Wood)在武昌创办了中国首所图书馆学校--文华大学图书科,招收大学肄业二年以上学生入学,学制两年.1925年,图书科并入华中大学后,称为华中大学文华图书科.1932年3月正式脱离华中大学,成为独立的私立武昌文华图书馆学专科学校. 相似文献
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中国图书馆对残障读者开展的服务同西方发达国家相比,有一定的差距。我们应在今后的工作中积极借鉴别国的先进经验,提出改进的具体措施,以期提高我国图书馆残障读者服务的水平。 相似文献
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部分艺体类大学生的英语基础较差,自信心不足,学习兴趣、动机等方面还存在一些问题。针对这些问题,英语听说教学应该注重学生学习兴趣、自信心的培养,实行分级教学,注意教学方法的多样化。 相似文献
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进入21世纪以来,我国经济快速发展,固定资产投入逐年增加,已经成为推动我国经济发展的重要推动力。但行业发展也伴随着竞争加剧和风险增加,迫使施工企业从外延式发展道路向内涵式发展道路上转变。同时,近几年来,我国大力倡导节能减排、建立友好型社会,绿色管理理念逐步植入工程项目成本管理中。也对工程项目成本管理与控制提出了更高的要求。目前,我国施工企业成本管理与控制难度越来越大,不能照搬一般企业的成本管理方法,需要结合行业特点对其进行成本管理与控制。进而走出一条具有自身特点的成本管理新路子。基于此,本文结合实际对工程项目成本管理与控制进行了分析。并对成本核算中应注意的问题进行了思考。 相似文献
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二十世纪八十年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德.加德纳博士提出了多元智能理论。他指出,人类的智能是多元化的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认 相似文献
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明确职业教育与民族地区乡村振兴的内在逻辑指向、价值耦合是提出实践策略的前提和基础。职业教育的开放性、职业性、跨界性是其区别于其他教育的本质属性,也是其与民族地区乡村空间、主体及要素特殊性联结的关键耦合点。特征耦合决定价值耦合,职业教育赋能乡村振兴动力系统的核心和终极旨趣在于提升民族地区乡村振兴主体的自我价值、实践价值、精神价值、伦理价值与社会价值,在于人的全面发展。因此,职业教育赋能民族地区乡村振兴可从人的专业教育、文化自觉、育人理念、内涵发展角度出发,促进乡村产业、文化、人才、生态、组织的全面振兴。 相似文献
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赵艳梅 《中国科教创新导刊》2014,(3):218-218
推进课堂教学改革,转变教与学的陈旧方式,追求课堂的高效性是我们当前课改的重要任务之一.高效课堂建设不是某种特定的教学模式,也不是具体的教学策略,而是一种教学思想,是课堂教学需要实现的理想目标.是推动我们教育事业的发展战略. 相似文献
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汉字教学是对外汉语教学中的重点和难点,是留学生汉语学习的瓶颈。而汉字的独特形态蕴含着丰富的汉民族的文化内涵,因此在对外汉语教学中,适量融入汉字文化,既利于培养留学生汉字学习的兴趣,又能有效地促进对外汉字教学。本文旨在从汉字的文化意蕴视角,积极探索对外汉语汉字教学的策略。 相似文献