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71.
通过分析国内图书馆参考咨询服务实践创新的研究现状,认为现有研究缺少微观、具体、可操作性强的实践创新研究。只有坚持"实事求是、因馆制宜、务实创新"的原则,高校图书馆参考咨询服务才能探索出适合本馆馆情的创新发展道路。最后介绍了哈尔滨师范大学图书馆参考咨询服务实践创新的案例,供同行参考。  相似文献   
72.
杨晓秋  过仕明  李珊珊 《情报科学》2012,(4):586-589,594
探讨高校图书馆如何以用户信息需求内容及信息获取方式为导向,并根据不同用户的特点,细分用户类别,提拱多元化的情报服务;同时,高校图书馆应适合市场需求,更新服务理念,提供有偿性的多元化情报服务,以解决高校图书馆在发展过程中所面临的瓶颈问题,为拓宽高校图书馆的未来服务发展思路建言献策。  相似文献   
73.
神魔斗法是<西游记>的主体情节,是小说中最为精彩的部分.神魔斗法既是正邪相斗、驱除邪恶的过程,也是修心的过程.神与魔既是相互对立的,又是统一的.神魔斗法的过程是模式化与个性化共存的过程,斗法中多元素的融入扩大了小说的内涵与外延,大大增强了可读性.所斗之法主要体现在兵器、法宝与法术上,"法"既是超能的,又受到一定程度的限制.神魔斗法使人物个性更加鲜明突出,情节更为新颖奇特,审美感受更为丰富,审美快感大大提高,又深刻反映了社会现实.  相似文献   
74.
中国画在造型和表现手法上同中华民族传统的哲学思想及审美观念相一致,强调客观物形从属主观意念,不拘泥事物的外表形体,讲究神韵,讲求意在笔先,"天人合一"的思想观念。"形"或"形式"是绘画艺术作品不能脱离的组成因素,中国画也不能例外,"形"或"形式"在中国画中的存在,不是被"轻"了,反而是被强调、被升华了。  相似文献   
75.
随着网络结构的复杂,节点数的增加,网络管理和网络上的资源合理使用变得比较困难,而简单网络管理协议(SNMP)已经成为许多网络管理产品的技术支持.在SNMP管理平台上,相关的网络管理对象数据被存放在网络管理信息库(MIB)中,通过对这个信息库的对象进行存取访问,来达到网络管理的目的.因此,对MIB数据库的访问是整个网络管理的关键.文中在对MIB进行了分析之后,给出了用JAVA获取MIB简单变量的核心代码.  相似文献   
76.
采用循环伏安法,在含有0.2mol.L-1苯胺的0.5 mol.L-1的硫酸溶液中,以50mv.s-1的扫描速度,在-0.1~0.9V范围内实现苯胺在碳纳米管-纳米TiO2膜电极上的电化学聚合,得到翠绿色的聚苯胺膜,并用交流阻抗谱对复合膜的电化学性质进行了表征。在该电极上修饰铂,制得铂微粒修饰聚苯胺复合膜电极,研究了其对抗坏血酸的电催化氧化,发现修饰后的电极对抗坏血酸的氧化有很高的催化活性。  相似文献   
77.
田龙过 《青年记者》2010,(12):19-20
当前社会已进入信息社会,新媒体层出不穷,传统媒体和新媒体之间出现了一种竞和的态势。信息采集的便捷化、多样化和传播渠道的多元化、分众化对作为传统媒体的报纸来说,形成了前所未有的压力。报纸不但要应对传统媒体之间的竞争,还要迎接新媒体的挑战,更为重要的是,报纸还要面对不断变化的读者需求。尤为值得注意的是,在新媒体的影响和熏陶下,  相似文献   
78.
笔者发现近年来,初中作文教学的现状不容乐观。作文难写已经成为多数初中学生的共识。许多学生一提到写作文就头疼,不知如何下笔,写出的作文存在词不达意、错字成堆、语句不通、标点混乱等诸多问题。出现这种状况,究其原因主要有两个方面:一是初中语文教师对作文教学不够重视,学生缺乏基本的写作训练。许多初中语文教师的作文教学盲目性、随意性极大,想到什么就教什么,没有一个系统的写作训练;或者临场写作文,随便出一个作文题让学生写,写完后又不能及时的批改、讲评。教师自身能力水平有限,阅读的书不多,知识储备不够丰厚,指导学生写作时力不从心;二是大部分学生存在认识偏差,对写作不够重视,认为作文不需要下苦功。因为平时缺乏对生活的观察与思考,因此到写作文时不知如何下笔,感到无事可写,无话可说。学生平时没有养成良好的阅读习惯,缺乏优美的词句的积累,写起作文来必然语言平淡无味,词不达意。  相似文献   
79.
当我们课后反思任何一节课时总会觉得有一些不足和遗憾,有许多需要改进和提高的地方,而教师课堂组织好了学生学习效果才能提高。中学语文课堂教学效率的高低直接关系到教学质量的高低。新课程改革的不断深入,也随之引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,但最终目的都是为了提高教学的有效性,教师只有不断反思自己的教学行为,才能使自己的教学更加有效。提高教学的有效性应从以下几个方面进行。  相似文献   
80.
过仕明 《情报科学》2019,37(12):11-18
【目的/意义】通过用户画像和场景五力等相关理论,构建数字图书馆用户画像,揭示不同群体用户的行为 需求,并对其场景进行了重构,为数字图书馆更好发展提供了服务和参考。【方法/过程】通过对不同群体用户行为 的分析,构建数字图书馆的用户画像,并结合场景理论构建了数字图书馆场景重构模型。【结果/结论】基于用户画 像和场景五力的理论,能够清晰的反应出不同群体用户的行为需求,挖掘出不同群体用户的潜在服务特征,从而实 现用户画像的精准刻画,依据不同群体用户的潜在服务特征,能够为用户提供更加符合用户行为特点的服务场景, 进而达到提升数 字图书馆的竞争力,从而进一步提供数字图书馆的服务效率。  相似文献   
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