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111.
在英语学习的过程中,除了智力因素与学生学习英语有关之外,在现代的有关非智力因素对学生的学业成绩的影响的研究中发现,非智力因素,尤其是学生在英语学习中的情感因素,对学生的学习也有相当大的影响。本文通过对情感因素在英语教学中现状的分析,着重讨论在英语教学中如何开发学生英语学习中的积极情感因素,更有效地进行英语教学,即:如何保持和加强学生的学习动机,提高学生学习英语的兴趣,消除学生焦虑紧张的情绪,重拾自信。 相似文献
112.
一、识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中,教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中,尊重不同学生不同的学习方式和方法,准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认200个字,写300个字。这是下限。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点,… 相似文献
113.
郑宇 《第二课堂(小学)》2002,(11)
在今天的现实生活中,笔记本电脑、MP3播放器、数码相机、数码摄录机等现代化数字设备,给我们的学习和生活带来了更多的便捷和情趣。然而,你是否因为各种设备之间繁杂的连线而不知所措呢?是否因为受时间、场地和其他条件的限制而无法随时、随地、随意使用各种数字设备和上网而颇感不便呢? 相似文献
114.
基于角色的访问控制(RBAC)作为传统访问控制策略的理想替代者,其高效、灵活、方便的特点非常适用于在大型的信息系统中对用户进行权限管理。介绍了RBAC的基本思想,分析了用户、角色、权限之间的关系。用统一建模语言UML2.0进行了模型设计,并在此基础上将RBAC模型实际运用到某电子政务系统中。系统目前的运行状态表明,RBAC模型和实现方案设计合理、使用方便。 相似文献
115.
116.
郑宇 《第二课堂(小学)》2004,(12)
宇航员在茫茫太空中航行,短则几天、几个月,长则十几个月,如果生病了,既不会有急救车,也不能因为牙疼去看医生。然而,宇航员在空间站飞行数月后,却能健康地返回地球。他们是如何对付发病情况的呢? 在太空时代的早期,对诸如人类在太空中如何生活、进食、治病等都没有答案。为解决这些问题,科学家们建立了一个完整的科学实验基地——医 相似文献
117.
三年级是学生习作练习的起始年级。从低年级的“写话”到中年级的“习作”，写的比重明显加大，不仅写的内容宽泛了，而且写的次数也增多了。如何在习作之初，为学生的习作能力打下良好的基础，人教版课程标准实验教科书主要是从以下几个方面入手的。 相似文献
118.
郑宇 《启蒙(3-7岁)》2012,(6):14
请你仔细看图,然后说说,明明正在游乐场里玩什么呢?他和谁招手呢?游乐场里真热闹,大家分别在玩什么游乐项目呢?你去过游乐场吗?你玩过什么游乐项目呢?最喜欢的是什么呢?请你说一说。 相似文献
119.
郑宇 《读与写:教育教学刊》2012,(2):12-16
Task-based language teaching has been controversial all the time.The writer of this essay tries to explicate how to set a web-mediated TBLT classroom to help Chinese non-English majors improve their English language competence by analyzing a case from Wenzhou University. 相似文献
120.
课改以来,全国多套小学语文教材在课后练习的设计上都进行了有益的探索,力求体现新的学习理念,促进学习方式的变革。本文以人教版和北师大版两套小学语文教材为研究对象,对这一时期课后练习的变革做一个简要分析。 相似文献