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真实感是近年来动画界的关注点,本文对此现象进行研究发现:真实感并非是动画影片的终极价值。失去了动画角色的再创造便失去了动画的独特魅力。而夸张变形是加深表现动画角色的手法之一,它能够外化角色个性,诠释动画的真谛。因此我们更应关注动画角色的升华创造。 相似文献
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话语标记语Ithink在访谈中的使用非常广泛,有丰富的语用功能.本文以其为研究对象对两类语料进行对比分析,从Ithink的使用频数,搭配和语用功能入手对比中国非英语专业英语学习者和英国本族语者在访谈中 I think使用情况的异同,发现中国非英语专业学习者 I think的使用频率较高、搭配和语用功能与英国本族语者相比也很有特色. 相似文献
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软式排球在高校体育中的优势与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
郑群 《福建师大福清分校学报》2004,(2):75-77
根据软式排球的特点,结合当前我国学校体育提倡"健康第一,以人为本",推行素质教育形式,对软式排球在高校中的优势及作用进行论述. 相似文献
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郑群 《福建教育学院学报》2006,7(1):118-120
针对现阶段大学女生对体育与健康课程的学习情况进行调查研究,并针对教学状况提出相应的应变措施,让大部分女生都能在体育活动中投入热情,乐学、善学,轻松愉快地完成教学任务,并在课余能积极地参与体育运动,使身心得到锻炼,让体育课成为她们学习的乐园。 相似文献
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郑群 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(1):19-20,23
学校体育不断改革，人们对学校体育教学尽可能让学生掌握一两个运动项目的技术以供终身体育锻炼的论点有了新的认识．许多人发现随着时间、年龄、生理和心理等因素的变化，身体状况及环境条件的变化，并不存在着可供终身锻炼的运动项目．对此着重探讨学校体育应重现终身体育兴趣、习惯与能力的培养． 相似文献
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高等师范院校体育系、科排球教学中加强对学生能力的培养,是一项重要的任务,也是师范院校职业训练的主要内容之一。 所谓能力,就是运用知识作用于客观事物以取得期望的成果的活动能力,是指成功地完成某种活动所必须具备的本领。能力是体育教师智能结构极其重要的要素,是衡量一个体育教师能否胜任体育教学的一个重要尺码。而能力又依存于知识,知识是能力的基础,无知识必然无知,无知必然无能,这是矛盾的两重性和统一性。所以,能力又是在学习知识、掌握 相似文献
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(1)墙体上部两端易出现八字形裂缝。(2)平屋项房屋,在层面板底部附近或圈梁附近,易产生水平裂缝和包角裂缝有时,外纵墙的水平裂缝也会出现在顶层的窗台水平处。(3)女儿墙顶部易产生竖向裂缝,而在女儿墙根部有时也出现水平裂缝。(4)由于层面收缩产生较大的拉应力,在楼梯间两侧或有错层处的墙体易产生局部竖向裂缝。3、由于施工质量低劣或使用不当引发的裂缝在施工过程中,由于选用建筑材料不符合质量要求、基础回填不实、砌体组砌不合理、过早加施工荷载、人梁底下漏放梁垫、预制楼板安装粗糙、板缝嵌缝质量差或在使用过程中乱凿乱挖、私改乱… 相似文献
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复合应用型:我国公安本科人才培养的主导模式 总被引：4，自引：0，他引：4
面向21世纪的公安高等教育应以培养复合应用型的公安本科人才为主导模式。传统的公安人才培养模式存在着较大的缺陷,不利于培养新型的公安人才,必须从培养目标、内容、途径等方面加以重新构建。 相似文献