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为了进一步研究不锈钢的机械加工方法,需要不断加强实践分析能力,通过本文的总结,阐述了不锈钢加工难度的原因,总结了有效的加工方法,希望进一步研究能够为相关技术人员提供有效参考,从而不断提高不锈钢的机械加工水平。 相似文献
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郭建刚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(1)
中图分类号]A849[文献标识码]A[文章编号]1008-7451(1999)-01-0010-02二十年前关于真理标准问题的大讨论,是思想路线的一场大争论。通过这场大争论,批判了“两个凡是”的教条主义,重新确立了我们党的“解放思想、实事求是”的思想... 相似文献
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郭建刚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)
一、哲学教学过程的本质特征哲学教学过程是在老师的指导下,通过课堂教育,使学生在有限的时间内、培养和树立马克思主义的科学世界观和方法论的辩证发展过程.首先,哲学教学过程的主体是学生.辩证唯物主义的认识论告诉我们,人们的认识活动是能动地反映客观世界的过程,而不是消积、被动直观反映的过程.哲学教学作为认识与发展过程来说,其任务的完成、目的的实现,只能通过学生对马克思主义哲学基本原理的掌握和理论思维能力的提高来实现.其次,哲学教学过程的客体是马克思主义哲学基本原理本身.对于这一特定客体的认识,学生需要在老师的指导下,借助教材通过班级授课来实现的.在这个过程中,无论是老师还是学生,都是一个以实践为基础的特殊认识与一般认识反复作用的过程.再次,哲学教学过程的目的,就在于培养和树立 相似文献
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郭建刚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
性泽民同志在党的十五大报告中指出:邓小平理论是坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住了“什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,深刻地揭示了社会主义本质,把对社会主义的认识提高到新的水平。这一概括突出地表明了邓小平理论在对社会主义的根本认识方面取得的新成就。科学社会主义是马克思主义理论的重要组成部分。什么是社会主义,怎样建设社会主义,这是科学社会主义理论和实践所要回答的中心问题。马克思、恩格斯、列宁在深入研究社会发展规律和资本主义内在矛盾基础上,不仅揭示了人类社会向社会主义过渡的必然趋… 相似文献
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“依伏牛而襟汉水,望金盆而掬琼浆。仰天时而居地利,富物产而畅人和。”这是南阳府志中(今河南省南阳市)对社旗县的描述。 相似文献