英语教学中如何激发学生学习动机     

张建霞  郭瑛 《职业技术》2009,(3)

学习动机在英语教学活动中起着不可忽视的作用。在教育心理学这一理论依据之下，结合我国当前英语教学实践，通过阐述学习动机的概念和分类，学习动机的作用，进一步探讨如何激发和培养学生英语学习动机，提高英语课堂教学效果。  相似文献   

论教学艺术在高职英语教学中的应用     

郭瑛 《华章》2010,(7)

科学技术是第一生产力,随着科技的发展,全民越来越重视教育,把教师的地位提的很高,教师被称为"人类灵魂的工程师".然而,从教几载,许多人发出这样的感慨:教学太繁重,太枯燥.于是,厌教,弃教现象严重,形成了职业倦怠.而一些人却从教书育人中悟出,教学虽苦,但苦中有甜,甜中有乐.乐教者能够在教学中以满清的热情对待工作和学生,善于创造美的教学气氛,在教学方法上能够不断创新,他们的教学达到了一种艺术境界.  相似文献   

职业高中班级管理办法初探     

郭瑛 《延边教育学院学报》2009,23(1):68-69

在职业学校中,根据学生所学专业以及学生群体的性格差异,推行班级特色管理,是职业学校班级管理的又一思路。  相似文献   

新版农夫与蛇的故事     

鹰狐  郭瑛 《高中生》2005,(17)

冬天雪后的一天,一位农夫上山去砍柴。在一棵老槐树下,农夫抡起了斧头。忽然,他听到呼救声“:农夫,救救我。”农夫定睛一看,原来是槐树下有一条冻得半死的蛇。农夫可怜蛇,将其揣入怀中,带它回了家,并把它放在火炕上,精心呵护。不多久,蛇苏醒了。农夫与蛇惺惺相惜,结为了兄弟。农夫为兄,蛇为弟。临别,蛇说“:大哥,小弟会报答你的。”农夫与蛇挥泪告别。来年开春,蛇带着众兄弟前来报恩。它带来不少食物,但对农夫来说,这也只是杯水车薪。农夫贫穷,很想致富。于是农夫对蛇说“:蛇弟,兄长终日靠砍柴为生,日子依然穷困。现在市场上蛇毒昂贵,能否……  相似文献   

平谈求真平稳过渡——高考文综地理(全国卷Ⅰ)试题争析     

郭瑛 《地理教育》2007,(5):40-41

年年岁岁书相似,岁岁年年题不同.与2006年比较,2007高考文综地理(全国卷Ⅰ)试题突出了对地理主干知识、基本技能、特色思维品质的考查,难度稳中有降,分值比例基本保持往年水平.  相似文献   

新课引入的技巧与方法     

郭瑛 《宁夏教育》2011,(7):101-101

良好的开端是成功的一半。教师要创设生动有趣的教学情境,能使学生在最短的时间里主动进入学习状态,从而激发学生的学习兴趣。  相似文献   

论高职生英语学习动力不足的原因及应对措施     

郭瑛 《华章》2010,(4)

随着我国高等职业技术教育的迅猛发展,高职英语教学也取得了很大成绩,但也存在着不容忽视的迫切需要解决的现实问题.学生学习英语的动力普遍不足,对英语不感兴趣.那么怎样调动学生的积极性,变被动为主动,变苦学为乐学?是高职教师思考的问题.  相似文献   

政府信息公开中公权与私权的相对性   总被引：2，自引：0，他引：2  

张林华  郭瑛 《档案与建设》2008,(9)

《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》）已自2008年5月1日起施行,这是全国人民民主政治生活中的一件大事。《条例》作为国务院制定的行政法规,是迄今为止政务公开领域层级最高的法律依据,也是公民信息权得以实现的有力保障。这一法规的出台,将使普通公民的许多民主愿望从理论上的研究讨论转变为在现实生活中必须执行的法律意志。  相似文献   

不做“弱者”,做“适者”     

郭瑛 《高中生》2006,(21)

一大一小两条金鱼生活在同一个鱼缸中,个头大的金鱼总是积极抢夺食物,个头小的则对主人投放的食物反应很迟钝。为了不让个大的撑死、个小的饿死,主人只能用一株水草将两条金鱼分隔在鱼缸的两边,然后分别投放食物。不过,这样的方法终究不是长久之计,当“保护伞”拆去后,两条鱼可能都会死……这个看似简单的故事中,有着许多生存的智慧,《高中生》杂志社的老编小编们纷纷发表了自己的看法。亲爱的读者朋友,看完这个故事你们会想到什么呢?欢迎大家来稿发表自己的精彩观点,我们将有选择地在今后的“智慧”栏目中刊登。  相似文献   

浅析增值税转型对企业财务的影响   总被引：12，自引：0，他引：12  

郭瑛 《新疆职业大学学报》2006,14(2):21-22

文章对增值税政策转型对企业的财务状况、投资融资决策的影响进行了比较分析。  相似文献