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111.
本文讨论了以硫代乙酰胺（TAA）为沉淀剂，铜锡组硫化物的颜色与反应条件的关系；解释了铜锡组硫化物呈现中间颜色的原因；完善了使铜锡组离子沉淀完全的实验条件，为定性分析实验教学提供了科学的实验依据． 相似文献
112.
113.
生态中心论作为当代西方环境伦理学的主要流派之一,认为应该把道德义务和伦理关怀扩展至整个生命系统。森林是生命系统的重要组成部分,生态中心论不可能绕开森林道德判断讨论对自然的伦理关怀,它包含了丰富的森林伦理思想。大地伦理学认为森林作为完整、稳定、美丽的生物共同体应该得到尊重;深层生态学坚持“顺其自然”的森林管理;自然价值论揭示了森林生态系统的创造性是森林工具价值、内在价值和系统价值的源泉,人类应该关注森林的多种价值的统一。挖掘整理生态中心论包含的森林伦理思想,有助于为构建森林伦理体系提供理论源泉与哲学基础。 相似文献
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115.
116.
郭辉 《辽宁科技学院学报》2016,18(3):78-80
新课程改革的不断深入,有力推动了我国教育事业的发展,也对英语教师在专业知识和教学能力方面提出了更高的要求。英语教师专业知识学习主要集中在职前。目前职前英语教师专业知识建构不完善问题具有一定的普遍性,这也要求职前英语教师全面认识英语教学的复杂性、专业性,加强专业知识建构,为英语教学做好准备。文章结合调查研究,分析了职前英语教师专业知识建构现状及影响教师专业知识建构的原因,并就职前英语教师如何进行专业知识建构提出了建设性的建议。 相似文献
117.
由世界学前教育组织(OMEP)中国委员会、中华美学学会美育学术委员会及南京师范大学联合主办的"儿童艺术、艺术教育与人的可持续发展"儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿童艺术教育研讨会于2008年6月10日至12日在南京召开. 相似文献
118.
郭辉 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
全面实施二孩政策对我国学前教育产生了较大的影响。本文分析了全面实施二孩政策对我国学前教育的影响及对策,以期推动社会与教育的和谐发展。 相似文献
119.
随着我国经济环境、政治环境的深刻变化,以及全球化的冲击,道德教育背景随之发生转变。学生道德教育的主体——家庭和学校也表现出不协调、冲突的情况。运用社会学冲突理论,分析当前我国社会转型时期学校和家庭双方在道德教育方面所存在的冲突的表现和原因,并在此基础上提出对策。 相似文献
120.