解读新公司法的司法解散制度     

郭霞 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(4):91-92

新公司法增设司法解散制度．具有非常重要的现实意义。新公司法规定了司法解散公司诉讼的提起主体、事由及程序等方面．但有些内容仍需在以后的司法解释和实践中加以完善。  相似文献   

浅论教育与创新型人才培养     

郭霞 《教学与管理》2004,(12):39-40

为适应时代需要，我国启动了新一轮基础教育课程改革，新课程已走进校园，走进师生的生活，如何更新观念、更新教法，实现新课改精神，已是摆在我们每一位教育工作者面前的一个重要的课题。笔者认为，当前形势下，我们应该走出六大“误区”。  相似文献   

思想政治理论课改革的实践性探索     

郭霞  唐桂莲  亓慧坤 《教育与职业》2012,(5):120-121

文章以山东科技大学为例,提出大学在思想政治理论课改革中学生、教师、教材、教学方法、教学评价等方面出现的问题,在明确问题的前提下,以充分认识论证为基础,以强化组织领导健全制度为保障,以经费投入和师资队伍建设为条件,围绕实践性教学、课堂教学内容、教学手段和方式、学业考核方法等多个教学环节积极探索锐意改革,经过努力实践性探索,开创学校思想政治理论课教育教学的新局面。  相似文献   

“中特理论课”专题式教改刍议     

郭霞 《教育教学论坛》2010,(33)

专题式教学突破了"中特理论课"传统授课的局限,既有知识性又有思想性,既突出了重难点又加强了授课的形象性,能够解决课时少、内容多的矛盾。在教学中方便突出学生在授课中的地位问题,激发学生的上课主动性,营造活泼高效的课堂氛围,容易在寓教于乐中达到良好的教学效果。  相似文献   

“爱吹牛”的姚老师     

郭霞  姚培基指导老师 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(7):50-51

进入初中,我认识了一个“吹牛大王”——我们的语文老师。语文老师的外貌虽不是出类拔萃的,但据他自己说,他的相貌好是“有国际声誉的”;在人间天堂的杭州,在美丽的西子湖畔,曾经有个韩国人夸奖他“您长得真英俊”。而他那张嘴呢,更是抢尽风头!  相似文献   

信息技术环境下小学高年级数学后进生的转化     

郭霞 《青少年日记》2014,(11)

正一、改革小学高年级后进生数学作业的呈现形式后进生的纸质作业一般都做得不是太好,教师可以通过帮助指导让后进生的作业用主题网站或图文板报等的与信息技术整合的一些形式来呈现。例如,鼓励小学高年级后进生在自己的空间或博客,写数学日志来作为作业。把每天对数学知识的复习和预习用这种方式来完成,通过审阅,教师不仅了解了后进生每天数学学习状况,还掌握了后进生的思维动态,知道了其之所以后进的原因,进而在后继的辅导中做到有的放矢,提高转化的效果。  相似文献   

中央苏区职业技术教育及现实意义初探     

钟利民  侯秀  郭霞 《职教论坛》2014,(2)

我们党在开创中央苏区、创立中华苏维埃共和国时期,开展了有别于以往任何时代的职业技术教育事业,其主要特点是围绕党的中心任务,采用灵活多样的办学形式,与大力提高文化知识相结合,坚持实事求是地进行职业技术教育。在残酷的战争环境和艰苦的根据地建设中进行的职业技术教育,其形成了丰富的经验,塑造了优良的作风,是我们永远学习的宝贵财富,它对我们在新时期搞好职业技术教育,有着极其重要的现实意义和启迪作用。  相似文献   

解读“波的干涉”     

郭霞 《中学物理》2012,(8):46-48

新课程标准中对“波的干涉”这一知识点的要求是：知道什么是波的叠加，什么是波的干涉，其条件是什么，如何判断某个点是振动加强还是减弱，如何确定一段区域内有多少个振动加强点或减弱点．而对于涉及这五点内容的题目，学生往往容易出错，尤其是有关振动加强点或减弱点个数的判断问题，很多学生感到无从下手，下面我们就从这几个方面各个突破．  相似文献   

从《诗经·卫风》看两周时期的婚恋习俗     

郭霞 《开封教育学院学报》2009,29(1)

《诗经·卫风》因爱情诗居多,常被研究者指为“乱世之音”、“靡靡之音”。然而,透过这些情诗,后人也可以一窥两周时期的风土人情。以《卫风》为基础,可探寻当时人们的婚恋习俗。  相似文献   

Cooperative learning in English writing teaching     

郭霞 《读与写:教育教学刊》2011,(4):7+22

Writing plays an important role in our daily communication among the four basic language skills.However,in China,both the teacher and students do not attach much weight to English writing in school education.Many problems exit in the current teaching of English writing.Cooperative learning is a creative and effective teaching theory based on interaction among group members.This essay mainly explores the possibility of combining cooperative learning and English writing teaching together.  相似文献