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41.
利用SSR技术分析福建省家鸭地方良种金定鸭、山麻鸭、连城白鸭和野鸭绿头鸭、斑嘴鸭基因组DNA的多态性,在21个位点共扩增得到421条带,其中多态性条带213条,约占总数的50.6%.多态性位点比率在33.3%~84.6%之间.运用简单匹配系数法计算了品种(系)间的相似性系数和遗传距离,家鸭品种间的遗传距离在0.043~0.251范围内,绿头鸭、斑嘴鸭与家鸭品种(系)间的遗传距离分别在0.203(金定鸭Ⅰ系)~0.232(金定鸭Ⅱ系)和0.236(山麻鸭)~0.317(金定鸭Ⅱ系)范围内.连城白鸭与金定鸭3个品系间的遗传距离介于0.232至0.251之间,山麻鸭与金定鸭3品系间的遗传距离在0.239至0.248范围内,而连城白鸭与山麻鸭间的遗传距离为0.136.yh 相似文献
42.
43.
坚守课堂教学主阵地,是取得教育实效性的有效手段,也是学科课程与思想政治课程并行,取得协同效应的重要途径。教师以地理隐性知识教育为切入点,以十节省部级优课教学课堂视频为研究样本,深入挖掘课例中的教学组织方式和隐性知识教育渗透方式,提出了精心筛选教学内容、创设情境、做好顶层设计等策略,以提升学生的综合素养。 相似文献
44.
鄱阳湖流域主要生态系统服务综合监测评估方法 总被引：6，自引：1，他引：5
本文参考千年生态系统评估的方法,建立了鄱阳湖流域生态系统评估的概念框架和指标体系。在已有监测研究开展的基础上,对该区域生态系统服务的定量化评估方法、数据需求及其可获取性进行了探讨。认为利用已有生态系统监测数据,结合模型和替代指标等手段,开展鄱阳湖流域生态系统服务评估是可行的。开展生态系统服务空间分布研究,揭示生态系统服务的动态变化,对生态系统服务评估具有重要意义。同国外流域尺度的研究相比,鄱阳湖流域的生态系统服务监测指标体系不够健全、生态系统监测能力存在差距,且缺乏相应的数据共享机制,这限制了该区域生态系统服务研究的进一步开展。认为应将生态系统服务监测纳入部门常规监测中,开展部门间综合监测研究;将生态系统服务的监测与生态系统功能的研究相结合,加强生态系统新的监测能力;同时建立以流域为平台的生态系统监测评估与运行系统,实现流域范围内数据共享。 相似文献
45.
随着《数学课程标准》的颁布实施以及人教版课标教材的推广使用,一场数学课堂教学的改革正在各地兴起。随着课改的推进,一线教师已从当初的无所适从,慢慢转变为在课堂教学中自觉贯彻＂课标＂的理念。 相似文献
46.
鄢吉多 《中国科教创新导刊》2009,(19):63-63,65
用对比方法分析汇编语言优缺点,阐述了汇编语言在计算机专业课程中的重要地位,指出汇编语言当前的教学情况。根据汇编语言特点,对其教学方法进行探讨,尤其是提出＂实验实践贯穿教学始终＂,将实验实践环节与理论教学相融合,用实验实践教学促进理论知识学习,以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。 相似文献
47.
鄢吉多 《贵阳学院学报(自然科学版)》2009,4(3):28-31,41
Think&Do工控软件,采用流程图编程方式,其人机界面的制作、流程图的编制、I/O配置及数据库的建立是一体化的工作过程.实际应用表明,选用Think&Do,使得系统的开发简单,效果好,周期短,从而节约了系统的开发成本和提高了系统的可操作性及可维护性. 相似文献
48.
针对单片机教学传统方式的各种弊病,提出了更加注重实践能力培养的教学方式。使用案例驱动教学能增强学生学习兴趣,避免了枯燥的填鸭式理论教学;为避免过早陷入设计电路细节又不至因高度集成化的实验环境屏蔽掉硬件细节,采用积件式实验让学生在理解模块功能的基础上对模块进行有效控制,即关注底层硬件又不必陷入细节。实践证明,该教学方式有助于提升学习积极性,学生对原理性知识的理解更轻松。 相似文献
49.
学术论文参考文献的标引方式既是学术内容的一部分,又是一种科研方法,同时也反映了作者的治学态度,因此按国家标准正确标注和著录参考文献具有重要意义.所以,合理地引用参考文献,不仅便于读者检索,也给文章的质量增色. 相似文献
50.
针对目前期刊改革以及市场化、国际化的发展趋势,期刊的英文部分越来越重要。文章强调了科技期刊编辑应重视期刊英文部分尤其是英文摘要的编辑加工,并重点介绍了英文摘要的常见问题及编辑修改。 相似文献