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101.
文章通过分析陌生化手法的审美特征并结合具体实例,说明了陌生化手法是产生幽默效果的重要方法;并分析论证了各种文艺形式都可以通过“语义的转移“达到产生幽默效果的目的. 相似文献
102.
吴金金 《中学英语之友(新教材高一版)》2014,(10)
学生是教学的主体，我们的教学是为了每位学生的发展，对于高中历史课教学而言，学生特定时期内学习是存在着各种差异的，必须了解不同学生的学习准备状态，对历史学习的感兴趣程度，各自的学习风格和智力水平等等，只有了解了学生的差异，才能在个体差异的基础上制定不同层次学生发展需求的学习目标，最终实现促进学生个性化发展的教学目标。 相似文献
103.
中学物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普遍适用的,这就是我们常说的"教学有法、教无定法".目前,物理学作为现代科学的基石正在广泛而深刻地影响着我们的生活,随着素质教育的广泛推广,新课程、新教材的普及,初中物理教材要求的层次也变得越来越高,全书几乎没有什么例题和习题,会使学生感到枯燥和乏味,这使很多教师和学生感到迷茫和困惑. 相似文献
104.
徐金金 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):13-14
文史互证是我国文学研究的一种重要方法.它存在的历史悠久,经陈寅恪的完善得以成熟.本文分为两个部分,第一部分是对文史互证方法的根源追溯,第二部分则是以《元白诗笺证稿》为例,从三个方面对陈寅恪文史互证的精妙之处予以论述. 相似文献
105.
生侧 Please draw this“head’，! 多 1 have mueh’ homework to do. 石管雀 男 …噩 一.洲一一 鲜引﹄毗 降翟恤御 我还有很多作业要做。 请把这个“头”画下来。 No one ean home until you hand IwanttoPlay In yo盯 head，，. football 我想去踢球。 味扒‘ 不把你的“头 相似文献
106.
涂金金 《读与写:教育教学刊》2013,(8):204
在教学过程中,笔者经常感觉到孩子没有主动学习的意识,等着老师去教的,在学习的过程中也没有感觉到学习的快乐,像是在完成一项任务而已。如何使学生在学习中感到快乐呢?通过学习与实践,笔者觉得以下方法能打造快乐的语文课堂:1培养学生的自信心学生有信心才会有学习的兴趣,学生不够自信的话,就算教师的教学设计再精彩,学生也只是"外行凑热闹",马上兴趣就消失了。自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个 相似文献
107.
108.
研究了Koch曲线的Hausdorff测度的上、下界的估计,得到两个结论.其一,考虑了一种部分覆盖,利用这个覆盖计算出了Koch曲线的Hausdorff测度的一个新的上界估计值Hs（K）≤14099566×38476s≈0.587847293.其二,导出一个估计式μ（V）≤1.88｜V｜s,并结合质量分布原理得到了Koch曲线的Hausdorff测度的一个更好的下界估计值Hs（K）≥0.531914893. 相似文献
109.
110.
摘要：为了探索影响村落民俗体育文化传承问题的主要社会根源,并探讨解决村落民俗体育文化传承问题的对策,主要采用文献资料与实地调查相结合的方法进行研究。结果发现：1）乡土社会西方化与城市化消解了民俗体育的生存土壤;2）政府全面主导“送体育下乡”挤占了民俗体育的传承空间。本研究对解决村落民俗体育文化传承问题提出来了以下对策：1）政府主导政策研制与路径选择,解决发展中不够的问题,为村落民俗体育文化传承提供条件与空间;2）促进文化主体价值观念转变,提高文化自觉与自信,坚持走具有中国特色的“第三条道路”,为村落民俗体育文化传承提供生存土壤;3）加强基层文化传承模式创新,构建“健身联体+全科体育指导员”传承模式,解决村落民俗体育文化传承中不和的问题,实现村落民俗体育文化传承与发展的协调可持续。 相似文献