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情感领域的教学设计理论 总被引：2，自引：0，他引：2
该介绍了马丁和瑞戈鲁斯对进行情感领域教学必要性的论述,及他们关于情感领域教学设计的基本理论,包括情感领域的概念模型、各个维度的划分依据等。另外还介绍了与此模型相对应的情感发展课程的应用模式。 相似文献
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校园文化作为学校德育工作体系中的重要组成部分,是实现德育目标,提高学生思想觉悟和政治素质的基本手段。如何测评其德育功能?本文从测评的内容和方法方面作一论述,以便更好地发挥其功能 相似文献
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晚近以来,数学文化成为数学教育界关注的热点之一,仅以数学文化的定义,就发表了大量的文章.能够弄清定义固然好,可是许多事情往往一时弄不清楚其确切的含义,只能摸着石头过河,边实践、边总结.本文想在对数学文化做一个大体的描述之外,着重提供一些教学案例,讨论如何在数学课堂教学中揭示和呈现数学文化.1 数学文化的大体描述台湾作家龙应台关于文化是这样说的(人民网 相似文献
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教研室经常性思想工作,是针对教员各种现实思想问题随时随地进行的教育、疏导工作.它贯穿于以教学为中心的各项工作和日常生活之中,是军校思想政治工作的重要组成部分.做好这项工作,对于增强教员的政治思想素质,提高教书育人质量,具有重要意义.当前,我国社会主义市场经济的确立,改革开放的不断深化,商品经济的发展,对教研室的思想建设既增添了活力,也带来了一些新情况、新问题,同时.也给经常性思想工作提出了新的更高的要求.本文试就教研室做好新形势下的经常性思想工作应把握的几个问题,谈点粗浅看法. 相似文献