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21.
陆梅 《南通师范学院学报》2001,17(2):95-98
欧洲一体化是起步最早的区域一体化。英国由于其岛国的地理环境的影响和民族发展主要源于欧洲大陆的事实，形成了英国社会对欧洲大陆的若即若离的心态，而英国在近代社会中形成的“日不落”帝国的神话般的历史又形成了英国对欧洲大陆长期奉行“均势”政策的传统，尊重传统的英国又不愿放弃曾经拥有的荣耀，从而在外交上依赖于“英美特殊关系”，正是基于这样的多元因素，英国在欧洲一体上的政策长期处于摇摆状态。 相似文献
22.
魏玛共和国的灭亡和德国早期民主制的终结 总被引：2，自引：0，他引：2
陆梅 《南通师范学院学报》2004,20(3):100-103
魏玛共和国是德意志民族建立起来的第一个力图规范化、制度化运作的现代民主国家。但是权力过大的总统制给专制带来可能；绝对比例代表制又造成分裂的政党体制；共和国社会基础的薄弱带来的是对共和民主制的普遍不信任；而战败以及由此而来的凡尔赛和约带来的国家经济和财政困难又使德国人民陷入痛苦和绝望的深渊。自由民主的宪制在德意志这样一个既缺乏统一的政治意志、又缺乏有效的政治教育的新兴国家里，显然无法带来有效稳定的社会秩序。魏玛共和国的灭亡宣判了“完善”民主制度在德国的终结。 相似文献
23.
24.
25.
26.
陆梅 《语文世界(高中版)》2011,(5):55-57
现在不少教师上课,不是把劲儿用在“教什么”上,而是全花在“怎么教”上。于是,有的教师不顾学生的消化能力,把教材处理成“满汉全席”;有的不管学段目标, 相似文献
27.
论近代印度社会经济结构的特点与中产阶级的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
陆梅 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(1):90-93
在近代印度、封建社会经济结构具有特别的稳定性和保守性，过严重妨碍了印度中产阶级的形成。在英国实行殖民统治之前，印度已有一些群体为以后中产阶级的成长打下了基础。英国的殖民统治使印度的中产阶段逐渐形成和发展。 相似文献
28.
传统的一言堂的灌输式教学模式已经被实践证明是不符合历史发展规律的,不利于学生学习积极性的发挥,不利于学生更好地发展,因此,我国教育界提出了新课改的要求。课改的中心任务是在教学活动中突出学生的主体地位,通过自主合作探究式教学调动学生的学习积极性,挖掘学生内在潜力,使学生得到更好的发展, 相似文献
29.
文章认为,在小学语文教学中,教师可引导学生深入理解课文,挖掘法制教育内容;指导课外阅读,丰富法制知识;开展语文活动,实践法制内容。 相似文献
30.
所谓微型化学实验,就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。大多数的学生常量实验都是可以朝着微型化方向改进的,许多教学演示实验也可以改成微型实验或补充微型实验。本文主要分析了优化微型化学实验的设计从而取得最大教学功效的方法。 相似文献