"心灵的远行"话题作文写作示例     

陈丽君 《新作文》2005,(5)

[题目设计] 阅读下面的材料,按要求作文。人生有无数次远行,而最轻松最惬意抑或最沉重的是心灵的远行。它可以让我们回到动人的故事中去,让我们的心灵切入一段段难忘的经历;它可以将我们带入将来的某一时刻,令我们憧憬着一首首精彩的歌曲;它甚至可以将我们带入丰富多彩的文学艺术殿堂,令我们的心灵在文化的光耀之下沐浴--的确,它可以诠释我们在某一时刻的内心世界。  相似文献   

以"亲"作舟,以"勤"为桨     

陈丽君 《中小学心理健康教育》2016,(24):50-51

"对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是几十分之一,但对每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百,就是父母头顶上的一片天!"因此,我深知教师的责任.而班主任工作是教师工作的根,班主任既是一个班集体的组织者、教育者和指导者,又是学校开展教育教学工作的得力助手.在班主任工作岗位上,我更加感觉到自己肩上担子的分量.我一边学习其他班主任的宝贵经验,一边积极思考如何做好自己的班主任工作.  相似文献   

工学结合人才培养模式下模具专业师资队伍建设的分析和研究     

陈丽君  王宏松 《九江职业技术学院学报》2012,(1):67-68,70

本文从工学结合模式下模具专业师资的新要求出发,对国家示范高职的模具专业师资队伍的现状进行了分析,并对模具专业师资队伍建设进行了探讨,为其他高职院校模具专业的师资建设提供了参考。  相似文献   

感受“源于生活”，体验“用于生活”     

陈丽君 《学生之友(小学版)》2010,(14):26-27

《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程。它不仅要考虑数学自身的特点。更应遵循学生学习数学的心里规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学的理解。”对此,我的理解是：  相似文献   

课件制作的前期准备   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈丽君 《实验室研究与探索》2000,19(4):98-99

阐述了课件制作准备工作的重要性,只有做好了各种准备工作,兵马未动,粮草先行,才能取得事半功倍的效果,压缩制作时间,减少制作费用,制作出优秀的多媒体课件。  相似文献   

公共管理领域国家社会科学基金资助效果分析     

陈丽君  李言 《科研管理》2023,(2):73-80

科学基金制度在促进科研产出、提升国家竞争力方面发挥了巨大推动作用,如何研判科学基金的经费使用效率及资助效果是实务界和学术界关注的焦点。本文以公共管理领域316名学者为研究对象,收集2006—2015年相关数据,采用倾向得分分层和线性回归分析,探寻国家社会科学基金资助对公共管理领域研究者中文论文产出的作用。结果表明：从中文发表的各项指标上看,在相似科研禀赋前提下,获得国家社会科学基金资助可以有效提升科研产出绩效,国家社会科学基金具有锦上添花的作用。针对不同层次科研水平研究者的作用效果具有差异性,科研禀赋更佳的研究者其绩效表现更好。与获得国家社会科学基金资助的中、低概率研究者相比,未获得国家社会科学基金资助的高概率研究者的科研成果产出更高,一定程度提示了科研禀赋对个体绩效产出的作用。从金额上看,资助金额增加能显著提升科研成果质量。本文主要识别了在科研禀赋差异条件下,国家社会科学基金资助对科研绩效影响,研究结论可以对国家社会科学基金立项与识别机制的优化提供学理依据。  相似文献   

基于OBE理念的离散数学混合式教学改革     

陈丽君  程丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2024,(2):78-81

离散数学是计算机类专业的核心基础课程,课程教学中容易出现课程目标落实不到位、课程思政挖掘不深入、考核评价只有终结性评价等问题。本文提出基于OBE理念的离散数学混合教学模式,以课程目标与毕业要求为导向,融合传统教学与多媒体等信息技术,重构课程教学内容和教学组织模式,形成以过程性评价为主的全过程闭环评价体系,为学生提供更灵活、更主动和更丰富的学习体验,进而增强学生的综合素养和实践能力。  相似文献   

我国技能型劳动者职业演进政策的时空特征分析     

陈丽君  曾群峰  蔡治 《教育与职业》2023,(8):14-21

技能型劳动者为国家建设提供重要的人才和技能支撑。提高技能型劳动者的职业发展空间，是建设技能型社会和培养高素质人才的关键。选取1978年以来51份相关政策文本，构建以共生理论的共生单元、基质和界面为空间维度，以技能型劳动者职业生涯演进阶段为时间维度的二维分析框架，运用Nvivo软件进行编码分析。研究发现，40余年来我国技能型劳动者职业演进政策经历了职业构建探索、职业培养转型、现代技术融合和职业生涯全面推进四个时期，存在共生空间分布均衡性不足、终身发展时间序列连贯性不强、职业演进时空协同效应不高等问题。建议加强共生界面与单元调控，优化职业发展共生空间；加强职后发展服务，完善时间连贯性强的终身技能教育体系；提高职业演进系统时空契合度，合力建设技能型社会。  相似文献