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将课本例题进行有效的变通及拓展,既能让学生真正掌握所涉及内容又有利于其探究能力的培养,也是提高我们教师处理教材能力的有效途径.全日制普通高级中学教科书(实验修订本·必修)数学第二册(上)第130页图1例2:如图1,直线y=x-2与抛物线y2=2x相交于A、B两点,求证OA⊥OB.证明:设A(x1,y1),B(x2,y2),将直线方程y=x-2代入抛物线y2=2x得:x2-6x+4=0.从而有x1+x2=6,x1·x2=4.又因为y1=x1-2,y2=x2-2,所以y·1y2=(x1-2)(x2-2)=x·1x2-2(x1+x2)+4=-4.∴kOA·kOB=xy11·xy22=yx11yx22=-44=-1.∴OA⊥OB.在讲解完本题之后,我把题目改为:设直线l与抛… 相似文献
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氢氧爆鸣实验、氢氯爆鸣实验是中学化学中两个非常重要的实验。实践中我们对这两个实验作了些改进,现介绍如下。 一、氢氧爆鸣实验 原理:利用KClO_3或KMnO_4分解产生的纯O_2和Zn与稀H_2SO_4产生的纯H_2混和后形成肥皂泡,点燃肥皂泡,产生爆鸣。 相似文献
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将课本例题进行有效的变通及拓展，既能让学生真正掌握所涉及内容又有利于其探究能力的培养，也是提高我们教师处理教材能力的有效途径． 相似文献
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陈伟民 《数学大世界(高中辅导)》2006,(5)
将课本例习题进行有效的“变通”及“拓展”,挖掘隐含在问题内部的研究性材料进行探索与开发,既能让学生真正掌握所涉及内容又有利于其探索能力的培养,也是提高教师处理教材能力的有效途径.全日制普通高级中学教科书(实验修订本·必修)数学第二册(上)第130页例2:“如图1,直线y= 相似文献
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陈伟民 《国土资源高等职业教育研究》2006,(3)
最近中央政法委秘书长王胜俊强调：要深入开展安全文明校园创建活动，加大学校及周边治安秩序整治力度，进一步建立和完善长效工作机制，维护学校及周边治安秩序，为广大师生创造一个安全、文明、和谐的环境。新疆地矿局培训中心(技工学校)地处乌鲁木齐市闹市区，周边治安环境十分复杂，如何维护学校及周边治安秩序，创建一个安全和谐的平安校园，是摆在学校管理老师面前的一个重要课题。本人通过几年的管理实践，针对我们学校的实际，在狠抓综合治理、促学校平安建设方面进行了一些有益的探索，相信对从事学校综合治理工作的同仁具有一定的… 相似文献
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陈伟民 《湖北广播电视大学学报》2007,27(11):82-84
本文以沪深部分上市公司为研究样本,实证考察了企业高管团队兼职行为与企业绩效之间的相关性,研究发现高管团队兼职行为与企业业绩之间存在显著的相关关系,高管团队兼职的企业规模越大、盈利能力越强越有利于提高本企业的业绩;高管团队在非关联企业兼职的数量越多越有利于提高本企业的业绩;高管团队在关联企业兼职的数量与本企业的业绩关系不显著。 相似文献
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民用飞机作为一种现代化的交通工具，具有舒适、快捷等优点。同时，民用飞机也是一种高科技含量的产品，尖端的科学技术和创新的工艺正不断应用飞机设计和制造中，飞机的机载设备也越来越先进和智能化。作为民用飞机运营企业，航空公司面临着安全和效益的双重压力。要想在激烈的市场竞争中取得优势，就必须拥有一支高素质的机务维修队伍，排除飞机上的不安全因素，保证飞机时刻处于适航状态。在飞机出现故障时维修人员能迅速地、准确地确认故障，并排除故障，放行飞机，保证航班正点。 相似文献
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