排序方式： 共有40条查询结果，搜索用时 399 毫秒
21.
陈学明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(1)
J.B.福斯特认为马克思的生态理论主要体现在<1844年经济学哲学手稿>和<共产党宣言>这两部著作之中.紧密结合劳动异化来分析自然异化;强调自然异化是人为造成的,具体地说,是由私有财产和金钱的统治造成的;提出自然异化给人带来的严重后果就是使人丧失掉基本的生活要素;力主通过"联合"的道路来消除私有制,进而消除自然异化,构成了马克思<1844年经济学哲学手稿>的生态世界观的主要内容.J.B.福斯特驳斥了一些西方学者把<共产党宣言>说成是"反生态"的种种误解,强调正是在<共产党宣言>中,马克思和恩格斯已经把关于建立与自然的可持续性关系的思考作为"关于共产主义建设论证的一个重要组成部分".马克思的生态世界观的一些核心理论实际上在<共产党宣言>中已经形成,这就是:所有生态问题都是由资本主义生产方式所引起的. 相似文献
22.
西方学者对马克思主义的新反思（续）○陈学明三、努力澄清马克思主义理论中的“活东西”与“死东西”当前西方的马克思主义研究者对马克思主义的反思所涉及的第三个重大问题是：将马克思主义置于苏东剧变后新的形势背景下加以衡量，哪些东西已失去时效、哪些东西仍散发着... 相似文献
23.
复旦大学哲学学院教授,博士生导师。教育部人文社会科学重点研究基地“复旦大学当代国外马克思主义研究中心”副主任,马克思主义研究院副院长,中国当代国外马克思主义研究会会长。 相似文献
24.
1966年3月1日上午,昆明阳光和煦,春光明媚,一列由内燃机车牵引的列车,缓缓驶入尚无站房设施的昆明火车站,站区红旗招展,人声鼎沸,横幅上书"云南省昆明市各界热烈庆祝贵昆铁路通车典礼".露天月台上鼓乐喧天,掌声雷动,成千上万名群众喜笑颜开,欢欣鼓舞,庆贺千里贵昆铁道通达昆明,架起云南边疆通往首都北京的大通道. 相似文献
25.
27.
陈学明 《商情·科学教育家》2009,(7)
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性.体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于提高学生的全面素质具有其它学科所无法比拟的优势,也就是说素质教育也应是体育教学追求的目标.结合素质教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在新课程背景下的课堂教学中应怎样来实施素质教育,笔者现从两个方面来进行疏浅阐述. 相似文献
28.
陈学明 《思想理论教育导刊》2018,(3):98-100
在北京大学马克思主义学院组编的《马克思主义理论学科学术发展报告(2016)》出版之际,北京大学马克思主义学院召开了"学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义理论学科研究新境界——暨《马克思主义理论学科学术发展报告(2016)》"研讨会。与会学者从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的角度,交流了新时代马克思主义理论一级学科及其二级学科学术发展的思考。现将这组文章呈现给读者,以期学界充分了解《马克思主义理论学科学术发展报告》出版的重要意义,并推动马克思主义理论学科学术发展。 相似文献
29.
30.
人类可能并没有完全意识到,当今在世界上普遍崇尚的以消费主义为导向的生活方式,正在把我们人类引向一种可怕的境地。人类如果不换一种“活法”,即不改变消费主义的生活方式,前景堪忧。 相似文献