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111.
陈建新 《学位与研究生教育》1990,(2):27-28
(一) 教学,本质上是一个学习过程,它是从提出“问题”开始的。正是由于教学对象对这些“问题”不甚明了,而又需要弄清楚它们,才有了教学的必要。“问题”是启发式教学的核心,它贯穿于教学过程的始终,每一堂课乃至每一门课程的教学都是一个不断地提出问题、分析问题、解决问题的过程。问题可由教师设置,或由学生提出。教师作为教学的主导,设置问题或对学生提出的问题,首先应将普通问题、错误问题引向有意义的科学问题,将各种派生问题归结为 相似文献
112.
陈建新 《中国教育研究与创新》2007,4(4):88-89
初中学生年龄小，化学内容多，要求比较多，特别是农场的学生，每年都要参加支农拾花劳动。在课时少，教学时间不能保证的情况下，如何完成教学任务及逐步提高本学科的教学质量，这是笔者多年探索的问题。近几年来，通过自己的实践和探索，下面谈一下自己的几点看法：[第一段] 相似文献
113.
中国西部少数民族地区优秀旅游城市目前在发展过程中出现了不同程度的问题,影响旅游业的可持续发展。树立城市旅游形象,要明确政府主导的发展战略,建立可持续发展的指导思想。 相似文献
114.
CAI课件是开展计算机辅助教学的一种基本的教学软件。课件设计方法直接影响到课件的开发效率和课件的开发质量与水平。积木,以许多小模块组成,通过一系列人为的组合,可得出不可预见的创造性结果。尤其是它还具有使用简单、可重复利用的特性。作为我们 相似文献
115.
陈建新 《数理天地(高中版)》2003,(6)
例1 光滑的半球形物体固定在水平地面上,球心正上方有一光滑的小滑轮,轻绳的一端系一小球,靠放在半球上的A点,另一端绕过定滑轮后用力拉住,使小球静止.今将小球从A点缓慢地拉到E点,此过程中,半球对小球的支持力和绳对小球的拉力的大小如何变化? 相似文献
116.
1989年以来,我们响应团中央、国家教委的号召,把“开展学赖宁活动,培养四有新人”作为学校工作的出发点和目标,因地制宜地开展了扎扎实实的学赖宁活动,具体做法是:一、抓好骨干培训和宣传阵地的建设我们在学赖宁的过程中抓了四支骨干队伍的培训。1.培训辅导员。通过培训,使辅导员进一步了解赖宁精神的实质,掌握开展学赖宁活动的基本要领及方法步骤。2.培训中队委。我们向中队委介绍 相似文献
117.
中国传统的艺术时空观念与西方迥然不同,它把时间和空间有机的结合起来,从而展现出一种独特的东方艺术魅力,本文意在通过从中国传统诗歌与绘画相结合的角度来理解与欣赏中国传统绘画艺术所赋有的传统的、独特的,并充满魅力的文艺时空观念. 相似文献
118.
《电工基础》是实用电子专业的一门重要的基础课程。但由于该课程涉及面广、内容繁杂且抽象、计算公式较多 ,往往使学生感到枯燥、零乱、难以理解和掌握 ,这自然也就给教学设置了障碍。在长期的实践教学中 ,笔者逐渐感悟到 :类比法在《电工基础》理论教学中有着独特的优势 ,既能有效地突破难点 ,达到事半功倍的效果 ,又能激发学生的学习兴趣 ,培养学生的创新思维。1 .《电工基础》课程体系及结构特点 :一般来讲 ,《电工基础》主要由电路和电机两大部分组成。而电路又主要包括直流电阻电路和正弦交流电路 ;电机主要包括变压器和电动机。在直… 相似文献
119.
<正> 一“企业是由人组成的”。“企业间的差距是人才的差距。”这是日本企业家常说的两句格言。为了培养高水平的各类人才,日本各大企业都建立了完备的教育系统,开展不同层次,不同门类的企业内教育。教育的课题多种多样,包括管理者教育、技术教育、技能教育、国际化教育……。其中技术教育是企业内教育的一个重点,这是由日本企业所面临的形势所决定的。日本自六十年代前后实现经济的起飞以来,其工业通过机械化、大规模化、系统化、信息化、知识化等一系列革命,技术水平达到了一个新的高 相似文献
120.
高职学报品牌建设与拓展 总被引：2，自引：2，他引：2
陈建新 《南宁职业技术学院学报》2006,11(4):114-117
面对激烈的市场竞争,高职学报为了更好地生存与发展,实施品牌建设发展战略成为必然选择。高职学报品牌化建设可以通过准确定位、资源整合、名栏创建、培育作者群、建立高素质的编辑队伍、宣传策划等策略来进行。而品牌的拓展和延伸,有助于实现高职学报品牌效益的最大化。 相似文献