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2006年十大假新闻 总被引：10，自引：0，他引：10
冬日的上海,阳光和煦,而我们心中,却尚有寒意。翻检着一年来收集的形形色色的假新闻,颇有不寒而栗之感。屈指算来,评选年度“十大假新闻”活动已进入第六个年头。这六年来,虽然我们曾被误解,虽然我们曾蒙受委屈,虽然我们也曾想偃旗息鼓,但是,眼看假新闻依然猖獗,仍时不时地出现在我们的媒体上,作为有良知的新闻人,羞愤汗颜、痛心疾首的同时,更坚定了新闻打假的信念。我们当然知道,假新闻始终与传媒如影随形,但是,这决不能成为我们容忍、姑息它的理由。 相似文献
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正因为新闻工作具有特殊性．因此记的素质往往为人们所关注。如果新闻媒体掌握在一批不称职的人手中，那媒介传递的必然是扭曲的、不实的信息，这将给社会带来很多不稳定因素。人民日报总编范敬宜提出新闻工作提高自身素质的四个方面：提高把握全局的能力；保持旺盛不衰的激情；培养淡泊名利的心态：锻炼得心应手的笔。 相似文献
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陈斌 《贵阳金筑大学学报》2004,(4):44-46
比喻是语言表达的一种重要手段。由于文化的差异，英汉比喻性表达承载着不同的民族文化特色和文化信息，因此，它们在表达上所用的比喻方式是有所不同的。分析比较比喻表达的异同，有利于我们更好、更准确地使用语言。 相似文献
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电磁感应是高中物理中综合程度最高的一章，其试题繁花似锦，而电荷量更是满园芳菲中的一枝奇葩，其内涵和外延令命题者爱不释手，各种巧妙的设计遂层出不穷，很好地考查了灵活应变能力．但仔细推敲，有关电荷量的计算或借助电荷量穿针引线的问题都逃不出两条解决途径： 相似文献
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现行的历史课本囿于编写体制,仅呈现为一个个知识点的罗列与归纳．原本丰富多彩、有血有肉的历史事件都化作了干瘪抽象的文字。再加上过去应试教育的影响．历史课堂的改革已到了刻不容缓的地步。怎样才能调动学生学习历史的兴趣呢？具体来说,教师要根据教材内容与学生思维特点灵活地安排教学环节,激发学生参与的欲望,将其情绪调整到比较兴奋的状态． 相似文献
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随着课程改革的深入开展,历史这门学科的重要性日益显著,按理来说学生学习的热情也应水涨船高,但实际情况是学生在日常学习中总是提不起精神,甚至主观上还有抗拒心理。我们经常听到这样的话：＂又是历史课,真没意思。＂历史课怎么会没意思呢？经过调查发现： 相似文献
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