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161.
工业是大气污染物和CO2排放的主要部门,也是国家推行减污降碳协同增效的主力军。本文基于2011—2019年中国工业省际面板数据,运用固定效应模型、并行多重调节模型分析工业减污降碳协同效应及其影响机制。研究表明：①中国工业存在明显的减污降碳协同效应,即在大气污染物排放当量减少的同时会显著促进碳排放量的减少;②能源效率、能源消费结构、产业结构和投资规模是影响协同效应的重要调节变量,其中能源效率对减污降碳协同效应呈正向调节效应,而能源消费结构、产业结构和投资规模对协同效应呈负向调节效应;③东部、中部和西部地区工业减污降碳协同效应及影响机制差异明显,不同调节因素对协同效应的影响程度也存在明显的区域异质性,其中产业结构因素对各地区协同效应均产生较强的调节效果。最后,本文从能源结构调整、产业结构优化、能源效率提升和区域差异化策略等方面提出工业减污降碳协同增效建议。 相似文献
162.
积极而充满魅力的国家形象往往是一个国家软实力的标志,而国家品牌的设计和建构可以提升国家形象的辨识度和美誉度。引入国际政治营销学和传播学的理念,将中共十八大后提出的"中国梦"打造为国家品牌,是一种必要而且可行的科学选择。为此,注重顶层设计,建立直属国家核心部门的国家品牌委员会,整合各方力量进行整体策划,突出和彰显"中国梦"的核心价值和文化理念,立足于国内经济与社会发展,提高人民的幸福指数,创造良好的来源国效应,用"讲故事"的传播手段,将"中国梦"打造为既能增强国民的凝聚力,同时也能产生良好国际政治营销效益的国家品牌。 相似文献
163.
164.
165.
培养应用型的区域经济学专业人才目标的实现必须有相应的人才培养模式来保证。在分析区域经济学服务地方经济建设的人才培养模式必要性的基础上,提出人才培养的总体目标,构建了研究型、导师制、订单式、嫁接式的人才培养模式。 相似文献
166.
建设学习型社会是一个系统性工程,工作学习化、生活学习化、社交学习化等非正式学习路径当前还面临着学习平台建设、相关制度保障、运行体制机制、学习氛围气候等方面的问题。就此,本文做了相应对策思考,认为要加强非正式学习平台建设,理顺市民非正式学习推进机制,营造社会学习氛围。 相似文献
167.
幼儿园和小学的音乐教育都是学生学习的一个起始阶段,对于培养学生的创新能力起到很关键的作用。作为小学阶段音乐的教育者,我们应该在小学音乐课教学中,积极探索,寻找多种办法来激发学生的创新意识及创新能力,发掘学生的潜能。近年来随着新课程改革的深入,不仅给学生的学习观与学习方式提出了一个全新的要求,而且对教师的教育观念、综合素质以及教学能力也提出了新的期望。 相似文献
168.
表达方式是语文教学的基本内容,也是文章的基本要素。传统文章学对于表达方式的理解很模糊,我们很难从语言形式上对表达方式作出区分。究其原因,是人们未从语言学角度研究,只是从文章学的角度进行解说。一、表达方式的分类与解析语言表达方式是一种方法。语言交际要表达一些事情,而表达则要用到一些方式。表达 相似文献
169.
教科版科学教材中多次出现概念图和图表,如维恩图、气泡图、网状图、柱状图、科学图画等。教学实践证明,这些概念图和图表是学生学习科学的有用工具。运用这些工具,学生可以直观明了地记录、整理、加工搜集到的科学信息,进而描述科学概念。 相似文献
170.