首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   79篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   69篇
科学研究   7篇
综合类   2篇
信息传播   2篇
  2023年   1篇
  2022年   1篇
  2020年   1篇
  2018年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   5篇
  2012年   6篇
  2011年   6篇
  2010年   3篇
  2009年   6篇
  2008年   7篇
  2007年   5篇
  2006年   4篇
  2005年   5篇
  2004年   6篇
  2003年   3篇
  2002年   3篇
  2001年   3篇
  2000年   2篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有80条查询结果,搜索用时 203 毫秒
61.
她快满两周岁了。别看她年龄不大,记忆力却好得让人吃惊。你想教她什么,根本不费吹灰之力,她统统是“速战速决”,让你不得不赞叹她的聪明与伶俐。她生性活泼、爱玩,喜欢热闹的场合。而这张照片上的她,却像一个纯洁安静的小公主,她,就是我的外甥女——许家祺。现在她可是能说会道,像“姥姥吃葱,妈妈吃馍,大姨吃菜,瑞敏她三姨喝汤”这样的话丝毫难不住她。有时候心情好了,她甚至还要哼哼两句歌儿,让你的心情也像饮着醇香的美酒一样轻快舒畅。每逢周末我回家去,她就会“赖”在我身边,大姨长大姨短的叫得我心花怒放。家祺,来,让大姨引领你欣赏这…  相似文献   
62.
真题回放 从下面两道题中任选一道作文(2008年贵州省黔东南中考作文)。 题目一:你,来到我们中间 题目二:大自然,我们的朋友  相似文献   
63.
与先生的相识相恋是再平常再偶然不过的事,而我们能携手走到今天却经历了一波三折,路途上的风风雨雨、痛苦与欢乐至今令人萦怀。 先生是一个性格较内向、长得高高大大的人,上学时成绩出众,组织能力也不错。也许是为人厚道实在吧,他的人缘 十分的好,3年的师范生活 结束,荣誉证拿了厚厚一大掇。中师毕业 前夕,他还加入了党组织。我那时读中 专,回来实习的那个暑假到他家玩,目睹 了他那些大大小小的成绩与收获,着实 羡慕了一阵子。这么一个优秀懂事的大 男孩无疑是许多如花的青春少女倾慕的 对象。而他,却把丘比特之箭惟独射给了 …  相似文献   
64.
首先介绍液压系统爬行现象,然后详细分析了液压系统油液中混有空气导致的爬行现象、滑动副摩擦阻力不均导致的爬行现象以及液压元件内漏或失灵,最后对爬行现象的各种因素进行归纳总结,结合此例说明其原因及排除方法。  相似文献   
65.
1994年高考物理命题,继承了1993年试题的优点,同时在难度上降低了一些,比较切合中学物理教学的实际。稳定中有创新,注重考查能力及物理思想方法,多数试题背景新颖,具有较好的选拔功能。以上特点,不是待考试时才能揭开这一谜底的。事实上,1993年高考后不久,国家教委考试中心便通过几种主要书刊向人们发出了信息,确定了1994年的命题方向。  相似文献   
66.
用“十字相乘法”化解高次方程三例□兰州市四十四中陈桂芳例1解方程(6x+7)2(3x-4)(x+1)=6.解:方程左右两边同乘12将原方程变形为(6x+7)2[(6x+7)+1][(6x+7)-1]=72(6x+7)2[(6x+7)2-1]=72(...  相似文献   
67.
校本课程的设置践行了国家实行课程三级管理的理念,体现了不同学校所在的地方特色、开发者的学科背景以及学生个体发展的需求。为了更好地实施《普通高中地理课程标准(2017年版)》地理核心素养的培养,文章以闽江环境保护为例论述了校本课程的开发与实践。  相似文献   
68.
大学生由于就业目标未能实现而产生的受挫心理,已经成为大学生心理障碍的一个重要方面。因此,对大学生由于就业遭受挫折而产生的不良心理进行原因探析,对大学生健康成长具有重要意义。  相似文献   
69.
新课标中明确指出:“在语文教学中。就要充分发掘教材中的创造教育因素,运用灵活多样的教学方法,让学生在实践活动中提高语文素养,学习创造,学会创造。”因此,创造能力的培养,应该贯穿于语文教学的全过程,创造性思维能力的培养应成为语文素质教育中的主旋律。那么,如何培养学生的创新思维能力呢?  相似文献   
70.
陈桂芳 《考试周刊》2013,(48):187-188
随着社会的高速发展,网络已经大众化,班主任面对网络带来的机遇和挑战,应做到正确指导学生利用好网络,利用网络管理好班级,充分发挥网络的积极作用,做好学生德育工作。网络逐渐普及,班级管理也随之与网络建立了密切联系。通过网络这个平台,加强师生、生生之间的互动,课内与课外的沟通,可拓宽学生的知识领域,走进学生心灵深处,获取最佳教育效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号