书天·书地·书世界——乐书不疲的“近楼书虫”彭国梁     

陈欣 《图书馆杂志》2012,(2):105-108

"丰子恺先生在一九三五年曾画过一幅题为《钻研》的漫画,一黑一白两本大书中,钻进钻出的都是‘书虫’。我怎么看都觉得,其中的某一条就是我。"——这是湖南作家、藏书家彭国梁先生《书虫日记》一书取意的出典。彭先生自命为"书虫",又自称"彭胡子"。在《书虫日记》(湖南教育出版社2007年版,以下简称《日记》)的序言中,他说自己惟一的爱好是逛书店,不知疲倦地淘书、看书、编书、写书、藏书。而其藏书  相似文献   

给力“阅读社会”孕育“书香之家”——《全民阅读推广手册》与《全民阅读参考读本》合评     

陈欣 《图书馆》2012,(4):138-140

《全民阅读推广手册》与《全民阅读参考读本》,从不同的读者角度集纳新颖、实用、权威的中外阅读学和阅读推广的信息,不仅是一项理论学术成果,更具有实践指导意义。文章从内容、意义等视角对两书进行了剖析与比较,并重点阐述了其实践意义。  相似文献   

在实验教学中注重学生实践能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈欣 《保山师专学报》2000,19(4):24-26,28

结合笔者在实验室工作的一点心得体会,就关于在新形式下,如何利用好学校实验室这块阵地,实现可能的发展和延拓,培养学生兴趣爱好,拓宽知识面,不断提高创新思维和实践的能力作一些讨论。  相似文献   

提质培优背景下中职物联网实训基地建设探究——以达州市职业高级中学为例     

熊静  陈欣  刘勉 《教育科学论坛》2022,(9):50-54

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》《四川省职业教育改革实施方案》等文件精神,围绕《关于实施四川省中等职业教育名校名专业名实训基地建设工程的通知》第二部分"改革发展任务",达州市职业高级中学以服务地方经济为宗旨,以省级中职示范校和三名工程建设为契机,以提升学校物联网...  相似文献   

基于医学图像序列生成四面体网格     

楼玉萍  陈欣 《科技通报》2010,26(4):618-622

为实现医学图像的几何建模,提出了从一个医学图像序列生成三维四面体网格模型的方法。该方法按分层思想实现四面体网格的生成：首先在各医学图像上提取待重建器官组织的平面轮廓,并将其离散化;然后对各平面轮廓区域生成二维三角网格;最后分别在各相邻断层之间采用三遍扫描法连接四面体单元,从而得到三维四面体网格模型。用该方法重建人体大腿膝部的几何模型,得到一个含1468个节点与4378个四面体单元的体网格,该网格被应用于虚拟手术系统的切割形变等有限元分析与计算。  相似文献   

“学术不端文献检测系统”在医学期刊编辑中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈欣 《中国科技信息》2010,(14):140-141

目的:通过"科技期刊学术不端文献检测系统"(AMLC)在医学期刊编辑工作中的应用,为抵制医学期刊不端行为提供方便。方法:本刊从2010年1～4月应用"中国知网"免费提供AMLC系统对来稿通过文题、作者、引文等方面进行检测,同时,对2010年第1～3期已进入编辑排版、校对的文章进行检测。结果:通过检测及分析,结合医学期刊实际特点,界定文章抄袭或重复发表标准为:(1)与已发表文献的重复比例大于80%;(2)重复比例介于60%～70%,且论文的核心内容(如:临床资料,结果数据和讨论部分)重复率大于85%。结论:由于AMLC是近年开发研制的,我们编辑部也处于刚刚使用阶段,需要不断积累经验,力争从源头上杜绝学术腐败。  相似文献   

旋翼机与模型（1）     

陈欣 《航空模型》2010,(1):32-35

旋冀机内问世至今虽已有八十多年了,但对很多人来说它依然是一种特殊而陌生的飞行器。旋翼机既不属于固定翼飞机,也不属于直升机,独特的设计使其比前者在低速飞行性能．先遮安全性和一定的垂直／短距起降能力等方面更胜一筹。  相似文献   

乒乓球运动员训练损伤的原因探析     

陈欣 《体育世界》2010,(6):59-60

在我国经济向市场化转变过程中,我国乒乓球体育竞赛机制也随之逐步向市场化、职业化转变。新的变化使运动员之间的技术水平差距缩小,比赛节奏加快强度加大,比赛胜负的偶然性增大,心理压力加大,而这些因素是导致乒乓球运动员损伤的主要原因,探索乒乓球运动的特征,找到运动损伤的原因,对乒乓球运动员实行具有针对性的防治,是提高运动员水平的关键,具有重要的意义。  相似文献   

基于英语学习活动观的单元复习课教学策略     

陈欣 《小学教学设计》2023,(33):8-11

<正>一、英语学习活动观与小学英语复习课的联系《义务教育英语课程标准（2022年版）》对课程理念进行了梳理和升级，其中，首次提出要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，强调应秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。教师应充分认识到学生是语言学习活动的主体，要引导学生围绕主题学习语言、  相似文献   

何种能力组态能够带来企业竞争优势？——动态环境下新创企业与成熟企业的比较     

马鸿佳  韩姝婷  陈欣 《研究与发展管理》2023,35(3):111-123

组织能力一直是创业与战略管理领域研究的焦点。然而,现有研究对新创企业和成熟企业如何在不同环境动态性水平下运用组织能力形成企业竞争优势尚未达成共识。根据企业发展阶段和环境动态性将企业所处的动态情境划分为C1(新创企业-低环境动态性)、C2(新创企业-高环境动态性)、C3(成熟企业-低环境动态性)、C4(成熟企业-高环境动态性)四种状态。基于能力的组态视角,通过模糊集定性比较分析方法探究运营能力(资产性资源和职能能力)、动态能力(感知能力和利用能力)、即兴能力(创造性和自发性)六个前因条件在上述四种情境下影响企业竞争优势的路径。通过对286份来自企业中高层管理者的调查问卷进行分析,研究结果显示：(1)无论哪种情境,任一前因条件均不构成企业高竞争优势的必要条件,但是运营能力在形成企业竞争优势方面发挥着更加普遍的作用。(2)研究发现了组织能力驱动企业高竞争优势路径的5种类型：双能力直接驱动型、即兴能力间接驱动型、即兴能力直接驱动型、动态能力间接驱动型、双能力间接驱动型。(3)无论处于何种环境动态性水平,新创企业和成熟企业能力组态均存在差异。(4)无论企业处于何种生命周期阶段,高环境动态性和低环境动态性下即兴能力和动态能力对企业竞争优势的驱动路径存在差异。研究发现对于组织能力驱动企业竞争优势具有重要的理论与实践意义。  相似文献