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在中国男篮21人的集训阵容中,能留下的,肯定都是有实力的;没能留下的,未必就是实力欠缺的,因为,每个主教练都有自己的用人标准,就像面对同一桌的菜肴,每个人都会有自己喜欢和不喜欢吃的菜——喜欢吃的就多夹点,不喜欢吃的就少吃或者不吃;这与菜的好坏无关,有关的只是口味。在对阵与澳大利亚国家队的比赛之前,中国男篮悄然完成了组队以来的第一次瘦身:刚从二队调上来的陈磊、邱彪,与一队的易立以及奥神的金鑫,NCAA的尚平离队。这几位球员,除了尚平与邱彪是首次进入国字号球队之外,其他人多次入选国家队的各级阵容,一直是国字号球队的边缘人物。邱彪和陈磊的离队应该在意科之中,因为在得分后卫以及小前锋位置上,中国男篮实在堆积了太多的人选。而金鑫与尚平原本就是因为国家队人员不够而补充进来的,目前国家队人员齐整之后,他们也顺其自然离队。在进行了第一次裁员之后,目前除了易建联之外,中国男篮还剩下16人,最终这些人中只有12人可以代表中国男篮出战亚锦赛,而下一次裁员很有可能一次到位,而裁员的时间也很有可能是亚锦赛开始前10天。目前国家队拥有五名控球后卫,分别是刘炜、孙悦、胡雪峰、张庆鹏和陈江华。按照中国男篮以往的惯例,大赛都会带上三名后卫,这... 相似文献
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随着教育体制改革的进一步深化,高校素质教育取得了显著的效果,但也不容忽视地存在着某些模糊认识。作为素质教育,它需要的不是模式,不是特长教育,不是通才教育,同时也不是单一部门的职能,它不仅仅是对学生的教育和要求,也不只是知识和能力的简单累加,有必要进一步澄清是非,提高认识,促进素质教育的健康发展。 相似文献
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课堂教学是教学中的一个核心环节,为让学生真正成为课堂的主角,教师的"导演"技巧就十分重要。以下就两个方面谈谈我的看法。一、授予登堂入室的秘诀要把语文课上得妙趣横生、活泼生动,方法是多种多样的,现根据自己的实践经验列举一二:1.直观演示。尽管语文课不像物理、化学那样富于实验手段的运用,但同样可以运用实物、图片、幻灯、录像等手段,直接诉诸学生的视觉、听觉、触觉,让学生具体感知,化抽象为形象,引起学习兴趣,从而增强教学效果。 相似文献
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陈涛 《小学教学(数学版)》2011,(11):43-45
＂喜欢听你的课。＂这是我常对赵劲松老师说的一句话。这句话也是我每次听完他的课后情不自禁地发自内心的赞叹。对于一个刚刚31岁的青年教师来说,每节课都上得那么精致,让每一个孩子尽情探索,兴趣盎然,让每一位听课的老师沉浸其中,回味悠长,实属难能可贵。一节节优秀的课见证了赵劲松老师的成长, 相似文献
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