试论影响大学生公文写作能力的主客观因素与解决策略     

陈煜 《林区教学》2012,(11):24-25

公文写作是各专业大学生参加工作迫切需要的一项技能,而在大学里又是常常被忽视的一门课程。一些学生在学习基础、学习动机、学习能力,以及对公文写作课程的认同等方面都存在着一些问题。解决的策略是加强自主学习指导,提升学生的学习能力,提高学生的阅读质量,改变教学方式,教师成为学生学习的合作者等等。  相似文献   

浅议创新金融档案开发利用的意义和途径     

陈煜 《档案时空》2012,(8):32-34

金融档案是一种资源。它是银行实现现代化管理和科学决策的重要支撑,是银行信息库建设中不可或缺的重要环节。但是,档案资源只有被发掘、整理、利用,才能发挥其巨大的潜在效益,才能将隐形资产转变为潜在财富。面对全球金融危机带来的持续影响和日益激烈的同业竞争,商业银行档案管理部门应转换观念、抢抓机遇、创新方式,运用现代化科技手段,挖掘、整  相似文献   

三维视域下的概率犹豫模糊集及决策应用     

朱国成  陈煜  庄锡钊 《温州大学学报(社会科学版)》2023,(2):15-26

在三维视角下定义了概率犹豫模糊集,并在此基础上设置了解决概率犹豫模糊集多属性群决策问题的两种算法．首先将隶属度、概率、决策专家权重看作以三维点坐标形式进行书写的三维变量,建立了计算概率犹豫模糊元的几何距离函数模型、离差程度函数模型以及概率犹豫模糊数的模糊值模型,然后在考虑概率犹豫模糊元的几何距离与离差程度两个因素的基础上计算属性权重．之后,利用加权的几何距离值与离差程度值计算概率犹豫模糊元的综合值,采用Maclaurin对称平均算子对概率犹豫模糊元的综合值进行集结进而对方案排序;计算概率犹豫模糊数的模糊值,以模糊值的上下确界分别作为区间数的右左端点,用区间数来近似表示概率犹豫模糊元的决策信息,同时,使用区间数的积型贴近度公式对各概率犹豫模糊元进行两两测度,通过比较属性的测度结果来鉴定各方案优劣．最后,将两种算法进行了实例验证,决策结果表明了算法的可行性．  相似文献   

自主可控信息技术类课程思政建设的探索与实践——以鲲鹏产业学院为例     

陈涵瀛  陈煜  管明祥  夏林中  罗德安 《教育教学论坛》2023,(3):93-96

在我国信息技术应用创新产业全面发展的大背景下,深圳信息职业技术学院与华为技术有限公司共建鲲鹏产业学院,开设了基于自主可控信息技术的“鲲鹏应用移植与优化”“鸿蒙与HMS应用开发”“openGauss数据库技术”等课程,从而为国产信息技术生态培养更多技术技能人才。在课程建设过程中,围绕自主可控信息技术这一主题,积极融入课程思政元素,引导学生认识信息技术自主可控对国计民生的重要性,激发学生对学习国产信息技术的热情,帮助学生树立壮大我国信息与通信产业的责任感和使命感。  相似文献   

功能与受众——明刊《西厢记》插图的榜题与题款研究     

陈煜 《美育学刊》2023,(1):94-104

“榜题”和“题款”概指画面中的文字说明。既有对明刊《西厢记》插图“榜题”和“题款”的研究,多从版画风格、文献价值等层面予以讨论,鲜有研究者对它们的功能与受众群体进行探讨。正是基于这一研究视角,分析并总结《西厢记》插图中榜题因“助读”叙事而存在,题款因“雅赏”体验而盛行的功能和规律,进而从文化认知的商品属性层面,探讨书坊主根据榜题和题款功能上的不同,分别预设两种不同的受众群体,前者服务于因粗识文墨而理解能力有限的市民读者,后者迎合了具备一定文化知识和经济实力的社会中上层读者的审美需求。  相似文献   

赫尔岑和车尔尼雪夫斯基的民粹主义思想述评     

陈煜  石文彦 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(1):137-139

19世纪初的俄国,依然处于专制极权的封建沙皇统治之下,俄国底层人民的生活异常艰难.十月革命前夕,以赫尔岑和车尔尼雪夫斯基为代表的民粹主义思想家,通过大量的革命和实践,不断宣传关于社会主义、土地社会化、平均制度等主张,激发了农民大众对社会主义的向往,为俄国十月社会主义革命奠定了基础.  相似文献   

区域数字化教学资源共建共享的“利”与“难”     

罗辉英  陈煜 《中小学电教》2022,(1):19-21

信息化新时代,区域数字化教学资源共建共享因其突出的优异性,受到教育工作者的广泛关注。信息技术的高速发展,为数字化教学资源共建共享的实现提供了便利。然而,在其背后却有着不容忽视的困难。本文浅谈区域数字化教学资源共建共享的“利”与“难”,并对这两方面进行了系统的阐述,希望为未来区域数字化教学资源共建共享的策略研究提供理论支持。  相似文献   

创新人才培养:美国比照下的反思与变革   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈煜  汤智 《中国高教研究》2008,(4)

以美国高等教育创新人才培养为比照,对我国高等教育的教育危机意识、生源选拔机制、学习自由环境、实践体系等方面进行反思.并针对性地提出了变革路径:以师资队伍为核心构建创新基础、以评价机制为导向培育创新环境、以实践为关键环节培养创新能力.  相似文献   

大众化背景下大学精英人才培养规格研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

吴向明  陈煜 《中国高教研究》2008,(2)

大众化背景下高等教育系统结构的分类分层发展对人才培养模式提出了改革创新的要求.在梳理高等教育大众化过程中存在的问题和借鉴国外大学精英人才培养模式的基础上,探讨了精英人才培养模式的内涵,提出了精英人才的培养规格.  相似文献   

弹性学制与人才的多样化培养   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈煜 《金华职业技术学院学报》2002,2(4):96-97,85

弹性学制的本质在于尊重学生自主选择学习。实行弹性学制是高等学校培养多样化人才的重要改革举措。  相似文献