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大众传媒所构建的信息环境及其后果一直是经典传播研究关注的重点。以互联网为代表的数字革命重塑了人类的信息环境。如何理解这一新信息环境,成为理解网络传播及其对人类社会意义的关键。本文将界面、内容与场景作为洞察这一环境的三个重要维度,分析了围绕互联网发展30年以来这三个维度的主要研究方向、学术进展、面临的机会和挑战。本文认为,以计算传播学为代表的大样本数据分析,尤其是自动化视觉分析技术,能够为更准确地揭示数字时代高度视觉化的信息环境、理解其在现实条件下对公众的效果等提供帮助。而实现这一目标,还需进一步加强跨学科和跨范式合作,以让计算传播研究得到合适的理论、概念、分析框架等的支持。 相似文献
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当前,数字教材出版已表现出融媒体特征,生产过程数字化,传播过程网络化,完全颠覆了原有纸质教材的产业流程。原有纸质教材出版经验无法全部照搬到数字教材出版,整个教材出版行业都需要探索将数字科技创新成果与传统教材出版各领域进行深度融合的发展新形态。本文通过厘清行业状况,梳理出当前数字教材标准领域发展中存在的问题,并提出相应的对策。 相似文献
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高职院校肩负着培养高素质技术技能型人才的重任,具有服务与适应区域产业转型升级的鲜明特点,构建与区域产业结构相匹配的专业结构是其可持续发展的着力点。在海南自由贸易港建设背景下,高职院校专业设置如何适应产业结构转型升级要求,增强专业结构与产业结构的适应性尤为重要。对海南14所高职院校专业设置与产业结构适应性的实证分析发现:海南高职院校专业设置与地方产业结构的适应性不强,存在专业设置匹配度失衡、专业设置聚集度偏低、专业设置注重回报率等问题。为提升海南高职院校专业设置与海南自贸港产业结构的适应性,各高职院校要紧跟产业发展趋势、立足产业改造专业、注重利益相关者多元参与,不断调整专业设置和优化专业布局,增强与产业结构的匹配度。 相似文献
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<正>为促进产教融合,校企“双元”育人,全面推行“企业新型学徒制”育人模式,可为企业培养更多急需的高端技能人才,带动产业提升,促进企业、学校、学生的持续发展。根据地区经济发展转型升级对技能人才的需求,对传统应用化工技术专业进行了智能新专业的升级建设,并通过探索与实践职业院校与德资企业合作办学,实行进行校企合作,工学一体,双元主体教学,以进一步对接当地企业智能制造人才的需求。1新型学徒制培养模式的研究背景(1)国家宏观环境与本地经济需求。 相似文献
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科技服务业与科技创新是区域创新系统的重要组成部分,二者的耦合协调发展对于提升区域创新能力具有重要意义。以2015—2019年中国内地31个省级区域科技服务业发展与科技创新的相关时序数据为研究对象,运用熵值法、耦合协调模型、QAP回归分析等方法,分析我国科技服务业发展与区域科技创新耦合协调水平的时空演化特征及其影响因素。研究发现:我国各省份科技服务业发展水平与区域科技创新能力均在稳步提升,但是存在明显的地区分化趋势;各省份科技服务业发展系统与区域科技创新系统的耦合关系已经达到高水平耦合层次,两大系统的关联性较强;目前我国科技服务业发展与区域科技创新的耦合协调关系仍处于低耦合协调的状况,尚未达到高水平耦合协调的层次;科技服务业发展与区域科技创新耦合协调度的时空演化特征明显,整体上呈现出东高西低、南北中趋向均衡,由东部沿海向内陆递减的空间分布格局。两大系统耦合协调度差距的影响因素主要包括科技服务业系统的劳动力、资产和区域科技创新系统的上游环节。基于此,提出增强科技服务业对区域科技创新的支撑能力,建立健全区域创新系统协调发展机制,把人才和资金作为推动科技服务业发展的核心资源,重视上游环节在科技... 相似文献