全文获取类型
| 收费全文 | 184篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 128篇 |
| 科学研究 | 24篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 信息传播 | 23篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 12篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 22篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 13篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 22篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
排序方式： 共有186条查询结果，搜索用时 158 毫秒
51.
近些年,好莱坞电影吸引了越来越多的中国受众,本文从“使用与满足”理论出发,探讨了中国好莱坞影迷的收视偏好及观影动机。 相似文献
52.
网络化、多媒体的发展导致摄影记者面临一个新的职业转型——从拍摄固定影像的摄影师,变为拍摄活动画面并为之配上音效的视频摄影师。这就带来了摄影记者将如何应对职业转型,以及新闻摄影是否会＂死亡＂的讨论。本文从这两个角度讨论阐述,并提出关于摄影记者职业转型的建议和想法。 相似文献
53.
关于大学生自主学习问题的若干思考 总被引：5，自引：0，他引：5
本以自主学习模式和2002年5月完成的“大学生自主学习状况”的调查结果为依据。提出了培养大学生自主学习的意识和能力的途径和方法。 相似文献
54.
本文论述了在人教版高中生物新课程“渗透现象”演示实验基础上所做的改进与补充，以及开展的教学实践。在这一过程中．引导学生进行了有关主题的实验设计训练和具体的探究性活动。 相似文献
55.
本文论述了用一套氧气收集装置探究光照强度、二氧化碳浓度、温度等环境因素对光合作用强度影响的实验过程。通过结果分析可知。各种环境因素对光合作用强度均有不同程度的影响。在20W-200W范围内随着光照强度的不断升高，光合作用产生的氧气量也在升高，氧气量由1．87mL升至20．3mL；随着加入的NaHCO3溶液从0mL到100mL，光合作用产生的氧气量也在升高，氧气量由0．03mL升至15．0mL；在0℃-40℃温度范围内，随着温度的升高。光合作用产生的氧气量也在升高，氧气量由2．9mL升至21．67mL；经过重铬酸钾过滤后（红光透过）的光合作用放氧量比用氨饱和的4％硫酸铜溶液过滤后（蓝紫光透过）的放氧量高（18．67mL〉12．33mL）。 相似文献
56.
随着ＩＮＴＥＲＮＥＴ的迅速发展 ,各种教学资源在网上日益丰富 ,如何有效、快捷地获取教学资源为教学服务 ,是我们每位教师都应该注意实践和研究的问题。本文根据生物教学的特点和笔者个人网上的实践 ,谈谈如何利用网络获取生物学教学资源。1 必备的软件除了有一台可以上网的电脑外 ,还应具备以下几种常用软件。1 1 网际快车 (ＦｌａｓｈＧｅｔ)或网络蚂蚁 (Ｎｅｔａｎｔｓ) :便于高速下载 (下载速度可达 2ＫＢ/ｓ～ 6ＫＢ/ｓ) ,具有多点连接、断点续传、计划下载等功能。1 2 Ｗｉｎｚｉｐ :网上的很多资源都是以压缩包的形式存在的 ,… 相似文献
57.
本文探讨了在高中生物学实验教学中关照学生的精神需求、渗透人文教育的途径和方法,包括在优化布局中创设人文氛围、在实验选择中渗透关怀意识、在探究过程中塑造必备品格以及在实践活动中树立社会责任感四个方面。 相似文献
58.
本文探究了葡萄果实在三种不同溶液中发生渗透作用后的重量及所处位置的变化。得出的结论有：葡萄果实在清水中会吸水变重，在饱和的蔗糖溶液中会失水变轻，在葡萄原汁中它的重量在12～18小时这一时段基本恒定。并且，吸水与失水对原有溶液及葡萄果实本身的密度和体积影响不大，有一段时间其在葡萄原汁中也基本处于悬浮态。此外，对原实验设计中存在的优、缺点进行了讨论。 相似文献
59.
60.
随着科学技术在人类社会生活中扮演着越来越重要的角色，科学普及作为科学技术与普通市民日常工作生活之间的桥梁，日益得到重视。而随着互联网的迅速崛起、数字化时代的降临，网络科普正逐步成为继新闻媒体、图书出版、科普场馆等原有科普宣传渠道后出现的崭新形式和又一主战场。 相似文献