伴我走过那一程     

陈艳 《时事(时事报告中学生版)》1998,(6)

摹然回首／默默地凝视着／你的双眸／心中涌起一阵感动／尽管你并不需要／但我还是要说／谢谢你：《时事》我不是诗人，没有诗人细腻的情感和多情的文笔。但它是在诉说我的一份情、一份感激。我的政治成绩一向很差，因为我讨厌政治C直到初三上学期一次考试，我绞尽脑汁，仅得了42分，这一错误观点才得到彻底的改变。父亲得知后，脸色铁青，青筋暴起，用失望的眼神看着我，一句话也没有说。这时，《时事》杂志走进我的日常生活。说也奇怪，原来觉得枯燥乏味，一看就头痛的《时事》却向我展示了一个全新的世界。阅读《时事》不再是任务，而成…  相似文献   

珍惜拥有的时光     

陈艳 《中学政史地(七年级)》2007,(Z1)

想象有一家银行每天早上都在你的账户里存入86400元,可是每天的账户余额都不能结转到明天,一到结算时间,银行就会把你当日未用尽的款项全部删除。这种情况下你会怎么做?当然,每天不留分文地全部提取是最佳选择。你可能不晓得,其实我们每个人都有这样的一个银行,它的名字是"时间(TIME)"。  相似文献   

榜样的力量是无穷的     

陈艳 《中等职业教育》2008,(5)

浙江省宁海职教中心95届4班走出34名大小老板的故事被多家媒体争相报道,如今早已家喻户晓(本杂志在2007年4月刊上也详细报道过这一内容)。但当时不少人第一次通过媒体获悉后,还是产生了不小的震动。因为似乎在很多人眼里,成绩不好,其他的也好不到哪里去,职高就是收留“失败者“的地方。“一  相似文献   

当春风唤醒第一抹新绿时……——苏教版高中语文教材使用感受     

陈艳 《中学文科》2007,(2):74-75

使用苏教版语文教材近一年来，确实有面目全新的感觉。从教材设计的理念到文章的精心选择，都可看出编者的良苦用心。  相似文献   

高职高专数学素质教育刍议     

陈艳 《创新与创业教育》2011,2(3):104-106

随着高职高专教育的蓬勃发展,高职高专招生规模日益扩大,高职高专生源质量不高,学生学习积极性不强,学习主动性不够,学习效果差。针对这些情况,从实现数学素质教育的前提、实现数学素质教育的关键和实现数学素质教育的途径等三个方面对解决目前高职高专数学素质教育问题做了一些探讨和尝试。  相似文献   

挡风抑尘墙对煤尘污染的防治     

陈艳  蒙国辉  李晓培 《科技风》2015,(2):45

煤尘污染不仅对于人体健康具有危害性,而且对大气环境也会造成严重影响,基于此,本文主要分析了挡风抑尘墙的防尘机理,并论述了挡风抑尘墙的作用效果及所取得的效益。  相似文献   

造价师如何做好工程竣工结算审计探讨     

陈艳 《科技风》2015,(12)

工程竣工结算审计,是国家审计工作的重要组成部分,对于工程问题也可在一定程度上进行反映,具有十分重要的意义。工程竣工结算审计,同时还具有政策性强、技术性强、牵涉范围广的特点。为此,在进行审计工作时,首先一定要明确审计的内容和重点,有针对性的进行审计工作,确保审计工作的高效率进行和高质量的完成,进一步加强对工程质量和工程造价的控制。  相似文献   

“卤代烃”高三一轮复习教学设计与反思     

陈艳 《中小学教学研究》2015,(4):39-41

以江苏高考"卤代烃"复习为例,指出在高三复习中,教师必须加强研究,更新观念,重视对基础知识点的落实以及化学学科思想的融合,从而提高高三复习效率。  相似文献   

浅谈如何加强小学语文课堂教学的艺术     

陈艳 《读与写:教育教学刊》2015,(9)

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。作为一门科学,就应该有一定的评价标准,而作为一门艺术,贵在创新,又不应该有唯一的评价标准。俗话说：＂各有各法,只要得法。＂但作为一堂好课,＂新基础教育＂的一堂好课的标准叶澜教授在他们的＂新基础教育＂中,针对＂什么样的课是一堂好课＂这一问题,概括了以下的五个方面：（1）有意义的课,即扎实的课：学生学到了知识,锻炼了能力,在过程中产生了良好的、积极的情感体验,并激发了进一步学习的强烈需求,而且越来越主动地投入到学习中去。（2）有效率的课,即充实的课：就面而言,对全班学生中的多少学生有效率,其包括了好的、中的、有困难的具有不同的效率;其次,是效率的高低,如果,没有效率,或者只是对少数学生有效率,这都不能算是一堂好课。（3）有生成性的课,即丰实的课;这样的课不完全是预设的结果,在课堂上有师生之间真实的情感、智慧、思维、能力的投入,尤其思维是相当活跃的,在整个过程中有资源的生成,又有过程的生成。（4）常态下的课,即平实的课：由于长期受公开课的影响,一遇到有人听课,容易出的毛病是准备过度,这样教师很辛苦,学生很兴奋,到了课上变成把准备好的东西背一遍,表演一下。当然课前的准备对于师生的能力提高,也是一个很重要的组成部分,但是课堂有其自身的价值,这一价值在于它是一个公共的空间,在这个空间里,要有相互的讨论、思维的碰撞,在这个过程中,师生相互的构成,并生成出许多新的东西。  相似文献   

地方院校学生素质现状及培养策略探索     

陈艳 《襄樊职业技术学院学报》2015,(1):114-116

地方院校要培养一批面向基层并具有可持续发展潜能的高层次应用型人才,培养目标的确定对地方院校学生素质提出了较高的要求。文章在对新时期社会对地方院校人才培养要求阐述的基础上,分析地方院校学生素质的现状,提出地方院校培养学生素质的几点建议。  相似文献