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数学既要教严谨证明,又要教合情推理,因为"在证明一个数学定理之前,你先得猜测这个定理的内容,在你完全作出详细证明之前,你先得推测证明的思路,你先得把观察到的结果加以综合然 相似文献
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人工智能技术与教育如何结合,在课堂教学中如何应用,会给传统的课堂带来何种改变,都在不断探索中。以“AI双师课堂”为例,展示了在信息技术教学中借助人工智能开展教学的尝试、收获与感悟。 相似文献
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目的：观察派丽奥治疗慢性牙周炎的临床疗效。方法：选择牙周炎患者56例,随机分为实验组和对照组,均先进行龈上洁治术和龈下刮治术,实验组牙周袋内注入派丽奥,每周一次,连用四周。对照组牙周袋内上碘甘油,每周一次,连用四周。结果：实验组疗效优于对照组,两组疗效比较有显著差异,（P〈0.05）。结果：派丽奥是治疗牙周炎的安全可靠药物,值得推广。 相似文献
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陈雪松 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):77-78
本文通过诗歌中蕴含的数学思想及概念,诗歌中的几何意象,诗歌几何题,诗歌改作几何题等问题的阐述,揭示出几何与诗歌的内在联系。 相似文献
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高校作为社会的一个重要组成部分,在构建和谐社会的时代潮流中,应该发挥重要作用.和谐校园的构建有很多因素决定,积极广泛地开展闲暇体育活动对构建和谐校园具有现实意义.本文研究表明,高校闲暇体育的开展,对构建和谐校园乃至社会的和谐具有十分积极的意义. 相似文献
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新教师是未来教师队伍的中坚力量,如何培养新教师成为各级教育相关部门迫切需要研究解决的课题。
一、岗前培训少务虚,多职业心理调节
眼下,新教师岗前培训多侧重两方面内容：一是理想教育和职责教育;二是如何分析教材、备课、上课批改作业。那么,新教师对哪项培训内容最感兴趣呢？经调查,大多数新教师认为： 相似文献
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柯西不等式是普通高中课程标准实验教科书·数学[1]（选修4—5，人教A版）的“不等式选讲”中的重要内容．笔者发现，不少教师在教这一内容时基本上是按照教材的呈现方式：先给出二维形式和三维形式的柯西不等式，再要求学生归纳猜想一般形式的柯西不等式（如果学生归纳不出，教师就直接告诉学生），而后通过“引导”学生如何构造二次函数，利用判别式法来证明（更多的是教师直截了当地告诉学生或自己直接操作）．教材的这种处理方式有一定的优点， 相似文献
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陈雪松 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
近年来,中等职业学校学生素质普遍下降已是不争的事实,而且学生个体差异也日益扩大,传统教学方式已无法同时适应不同水平学生的实际学习能力,教学效果不太乐观。在此背景下,文章借鉴诸多学校在分层教学领域的研究成果,结合理论与实践进行比较与分析,回顾与总结,提出中等职业学校在进行财会专业课分层教学基础上与分方向教学相结合的新构想。 相似文献
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构造法即构造性解题方法,是通过对条件和结论充分细致的分析,抓住问题的特征,联想熟知的数学模型,然后变换命题,恰当地构造辅助元素,它可以是图形、函数、方程,或其等价命题等, 相似文献