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471.
本文介绍了非编码RNA的特性及表观遗传学的一般机制,概述了非编码RNA在转座化及沉默、X-染色体失活、DNA印记等表观遗传调控机制中的作用。 相似文献
472.
473.
陈龙 《周口师范学院学报》1999,(2)
介绍了线粒体DNA的遗传学特性,试从分子水平上探讨mtDNA突变发生情况,阐明mtDNA的突变与线粒体病和衰老的关系,简要说明了人类mtDNA突变的类型和相应的线粒体病的特点. 相似文献
474.
随着我国矿山开采技术的快速发展,我国矿山地质环境问题也日益凸显.如何在进行采矿过程中对矿山地质环境进行保护与治理已经成为我国矿山开采企业以及有关部门关注的首要问题,本文就矿山地质环境保护与治理的相关策略进行了简要的论述. 相似文献
475.
476.
477.
初中阶段学生处于由少年儿童向青少年过渡的人生重要时期,学校要大力弘扬伟大建党精神,传承红色基因,坚持铸魂育人,建立工作体制机制,党组织带着团组织,团组织引领着团员,团员影响着广大青少年,在潜移默化中铸魂育人,让红色基因代代相传。文章阐述了宁夏长庆初级中学积极开展党建带团建的探索和实践,总结了有效做法和经验。 相似文献
478.
陈龙 《牡丹江教育学院学报》2023,(1):116-117
提问就是问题提出，它是一种认知策略，是情绪状态，是行为变化，是从已有情境或经验中创造新问题，并用语言表达出新发现的问题，称为提问。疫情期间线上课成效显著，线上线下融合教学可能是今后教学形式的新常态，线上教学是线下教学的有效补充，而对于线上教学这一新型课堂组织形式，教师如何做好课堂提问，是提高线上教学效果的关键。 相似文献
479.
在现代美术学科的教学过程中,要真正寻求突破,仅仅使用原有的课程资源是不够的,教师必须积极开发新的校外环境资源,并灵活运用这些资源.教师应尽可能运用自然环境资源以及高校和社会生活中的资源进行美术教学,使教学形式更加多样化,教学环境更加合理化,从而使教学成果更加显著. 相似文献
480.
党的二十大报告提出，加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局，这开启了新型媒介制度实践的进程。论文认为，新型主流媒体应把全媒体传播体系建设和媒介深度融合落实到“人”的要素上，这是由中国传媒生态的三重逻辑决定的。新型媒介制度实践作为一种“体系”实践，首先是包含了受众和用户主体的实践；作为制度性公共产品，与执政理念相互契合，互为表里，“人民至上”是其核心；媒介深度融合之“深”与全媒体传播体系建设之“全”正是新型媒介制度实践的两个维度，其交叉点正是社会行动者的传播公共性建构。全民主体、全民参与、全民分享、全民认同，这些构成新型媒介制度实践的“质的规定性”内涵。将“人”放在传播的首位，是向真正的传播本体的回归，这是新型主流媒体发挥社会治理功能的关键。 相似文献