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高中生人际信任与孤独感的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以高一、二年级学生为被试,采用儿童马氏量表和孤独量表,对高中生的人际信任程度与孤独的关系进行了研究.结果表明:(1)城市高中生的人际信任度比乡村低,男生比女生高;(2)孤独感在性别上差异不显著,乡村学生高于城市;(3)人际信任程度与孤独感呈显著负相关. 相似文献
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韦耀阳 《湖北第二师范学院学报》2008,25(9):47-49
当前大学生在信任缺失方面的问题十分严重。本文通过探讨大学生人际信任的影响因素,及其改善策略,以期提高大学生的人际交往水平,使他们能够更好地进行人际交往,学习和适应社会,促进他们自身素质的完善。 相似文献
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高校心理咨询职业化发展中的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校心理咨询职业化过程中存在咨询师队伍参差不齐、没有编制、咨询室建设投入不够、咨询工作不受重视等问题．要采取建立高校心理服务模式、设置心理健康课、建立一心理咨询教师的职称评定体系等对策。 相似文献
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目的调查黄石市中小学教师心理健康状况.方法用SCL-90对黄石地区1664名在职中小学教师进行问卷调查.结果我市中小学教师心理问题的总体检出率为28.1%,小学教师总体检出率低于中学教师;女教师低于男教师;31至40岁年龄段的教师心理健康问题最为严重. 相似文献
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随着我国高等教育体制改革的深入开展,尤其是高校实行招生并轨、学费制度改革以来,高校贫困生学校适应问题日益突出,特别是在环境、学习、文化及心理上的适应不良。正确对待贫困生问题,采取积极措施解决问题,努力为贫困大学生营造良好的物质世界和精神家园,成为一项至关重要的任务。 相似文献
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班主任在班级管理工作过程中,如果结合心理测验的应用,对学生进行有针对性的测验和有效的心理辅导。将对班集体建设和学生的可持续发展产生不可低估的积极意义。采用心理测验手段能帮助班主任从学生心理活动情况准确地分析判断,采取积极的对策,使班级工作顺利开展,从而加强班级管理。然而,班主任应注意采用正确的方法合理地应用心理测验,要尽量避免一些容易出现的问题,才能更好地发挥心理测验的积极功效。 相似文献
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韦耀阳 《牡丹江教育学院学报》2012,(2):70-71
师生关系是学校教育中最基本、最重要的人际关系,其本质是师生之间以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系。师生关系的发展经历了从传统师生间的"医患关系"到当今的"一般朋友关系"再到比较前卫的"咨询师和来访者关系"三重境界。第三重境界是目前师生间所追求的最高境界,其理念是教师要积极关注学生,以学生为中心,帮助学生获得成长。转变角色观念,树立正确的学生观,尊师爱生、突出爱生、突出教学相长是教师勇攀第三重境界高峰的有效措施。 相似文献
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韦耀阳 《中小学心理健康教育》2012,(18):10-12
自我觉察是心理咨询师培养与保持自我意识的一个重要手段,它在心理咨询师的成长中扮演着重要角色。自我觉察可以促进心理咨询师对自我的认识和觉知,能够帮助心理咨询师维护自身的心理健康,实现自我的不断成长;能够帮助心理咨询师放下自我,真正表达出对来访者的同理心,更好地帮助来访者;能够帮助心理咨询师积累经验,保持和提高心理咨询技能。 相似文献
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大学生恋爱心理咨询中许多问题都可以在性问题上找到症结,从而找到大学生恋爱心理问题的核心。掌握了大学生恋爱心理咨询中的性问题这个核心,了解性问题的消极影响,并在大学生恋爱心理咨询过程中抓住性问题这条主线,采用合理的方法进行正确地分析,合家庭、学校及社会各团体之力,就能帮助大学生走出困惑,以更好的状态重新投入学习生活中。 相似文献
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班主任或教师在班级管理中容易出现各种误区,教学时,班主任或教师主观地根据自己的知识结构制订教学计划,使学生产生学习压力;在班级建设中,班主任或教师没有根据班级现状对学生提出“理想”的高标准,造成学生对班主任或教师的不理解;在处理师生关系时,不信任学生的心理,造成师生关系激化等。而这些误区的出现都与班级管理中班主任或教师的投射心理有关。 相似文献