基于TRIZ创新理论的专创融合课程重构——以水电站课程为例     

龚成勇  李仁年  何香如  韩伟  冯辉霞 《高等工程教育研究》2023,(S1):106-109

专创融合教学是创新创业教育的重要组成部分，具有成效的专创融合教学需要探索研究。为提高课程教学质量，引入TRIZ创新理论分析及解题思想，实现专创融合重构建设。分解教学过程，聚焦工程设计能力培养，将课程教学过程定义为技术系统，建立技术系统功能分析模型；借助TRIZ理论的因果链分析、资源分析、发明原理和物-场模型等工具，针对技术系统缺陷，提出专创融合重构建设方案；利用TRIZ创新理论，对工程设计能力层级分析，获得7个基本能力，构建基本能力构成关系模型，分析基本能力融合形成核心能力机理，建立7维专创融合能力培养模型(7D-OPERATE);以水电站课程为例，分析建立基本能力转化基本模型，对其简化，确定系数、核心能力融合关系模型，利用教学数据对模型进行验证。研究表明7D-OPERATE模型有效，教学效果符合模型分析结果，以TRIZ创新理论为引导，对水电站课程开展专创融合重构建设具有合理性。  相似文献   

物理学史融入初中物理教学研究现状分析     

王姝月  韩伟  王慧 《中学物理教学参考》2023,(2):5-8

分析当前物理学史融入初中物理教学的研究现状,指出其中的不足,提出了“通力合作,努力形成‘U-G-S’研究共同体;集中发力,积极构建研究体系;持续深入,竭力探索融合实质”三条解决路径。  相似文献   

全媒体联动创新重大主题报道     

王悦路  贾海丽  韩伟 《新闻战线》2023,(23):29-31

全媒体联动在拓展报道广度、增加报道温度、提升报道高度等方面发挥着重要作用。长城新媒体集团将全媒体联动战略作为提升内容生产力的重要抓手和推进媒体深度融合的有效载体，从策划、采访、传播等方面综合发力，通过横向协作、纵向贯通、借船出海，使“一带一路”倡议10周年报道实现了出新出彩。  相似文献