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31.
高考试卷命制的原则是"稳中有变"。要根据试题要求来写作,切不可想当然。作文训练不是一蹴而就的事情,需要花费大量的时间进行阅读训练和写作训练,这已经成为不争的事实。但是,这并不是说,在平常的作文训练中经常能取得优秀成绩的同学,在高考考场中的作文成绩就一定  相似文献   
32.
在深化企业改革中继续教育越来越被企业领导者所重视.大雁矿务局几年来之所以发展比较快,经验之一在于抓了从干部、专业人员到工人的各种层次和内容的继续教育。为了适应企业专业技术人员及管理干部工作的迫切需要,我们相继举办了十期《现代管理方法》继续教育。如何有效地讲授该课程,提高学员的实际能力与水平。是从事《管理方法》教学的教师热心研究、积极探讨的重要课题。下面,我就自己的教学实践,谈几点体会,求教于电大同仁。一、《现代管理方法》继续教育及学员的特点。《现代管理法》是随着人类改造自然和征服自然能力的不断加强,适应社会化大生产的需要而产生、发展起来的一门综合性学科。它具有广泛的应用价值。  相似文献   
33.
浮力问题灵活多样,本文以"体积相同"问题、"质量相同"问题、"同一物体"问题分析判断,总结规律、方法、特点,找出解决问题的突破点。  相似文献   
34.
浮力问题灵活多样,本文以"体积相同"问题、"质量相同"问题、"同一物体"问题分析判断,总结规律、方法、特点,找出解决问题的突破点.  相似文献   
35.
数的整除问题涉及的数学概念较多,知识容量较大,数学思想方法丰富,思维技巧性强,是小学数学竞赛试题的重要内容之一。一、约数和倍数一般地,如果a、b、c为整数,b≠0,且a÷b=c,即整数a除以整数b(b≠0)所得的商c是整数,我们就说a能被b整除(或者说b能整除a),记作b|a。此时,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。整除的特征有:①能被2整除———个位数字是0、2、4、6、8;②能被5整除———个位数字是0或5;③能被3(或9)整除———各个数位的数字之和能被3(或9)整除;④能被4(或25)整除———末两位数能被4(或25)整除;⑤能被8(或125)整除———末三位数…  相似文献   
36.
语言是一门很综合的艺术,语文也是一门很综合的学科,本文阐述从古文学习与成语积累,与作文素材积累的联系,来谈谈学习古文的多重作用。  相似文献   
37.
“1941年12月7日,一个遗臭万年的日子。”美国总统罗斯福以这句话开始了他在国会的演讲。这一天,日本对美国不宣而战,出动大批飞机轰炸了驻珍珠港的美国太平洋舰队。1999年5月8日,以美国为首的北约粗暴地践踏了维也纳外交关系公约和国际关系的基本准则,悍然用五枚导弹袭击了我驻南使馆,造成了我馆舍被毁、3人死亡、20多人受伤的严重后果。这一天也将成为一个遗臭万年的日子而载入史册,推行强权政治和霸权主义的美国也将永远被钉在历史的耻辱柱上。一、世界新闻史上黑暗的一天在五·八事件中不幸遇难的三位烈士都是新…  相似文献   
38.
韩晓华 《档案天地》2011,(10):46-47
档案的载体是档案信息借以记录与存在的物体,是存贮、传递档案信息的工具。我国现存最早的档案是商代的甲骨档案,之后又出现了以青铜器、简牍、金石、缣帛等为载体的档案;随着人类文明的进步,纸张、胶片等逐渐取代了古老的档案记载媒介;时至今日,电子档案愈发普及。档案载体的演变反映了社会科技的进步,也促使我们不断研究学习对各种类型档...  相似文献   
39.
浮力问题灵活多样,本文以“体积相同”问题、“质量相同”问题、“同一物体”问题分析判断,总结规律、方法、特点,找出解决问题的突破点。  相似文献   
40.
本刊1990年第三期上刊登了《—类分数题目的解法探讨》。文中对“一个分数的分子和分母分别加上或减去某数或同一个数,得到一个新的分数,求原分数或某数”这一类分数问题的解法作了探讨,并给出了详实的分析和答案。拜读后受益非浅。笔者想用“扩倍法”来解这类分数问题,似乎能更简明一些。所谓“扩倍法”,就是把这类分数问题中的“新分数”的分子和分母同时扩大同数(0除外)倍,使之能达到求出原分数或某数的目的。因为这个“新分数”很可能是由某个分数经过约分后而得到的最简分数,为了求出原分数或某数,就必须把“新分数”还其“本来面目”。  相似文献   
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