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72.
一、对课程事件的全面理解 （一）从事件与课程的关联来分析课程事件
对课程事件的理解可以从课程与事件两个词汇展开，由于课程涵义众多，可能造成对课程事件这一术语的多重理解。现行的语言体系中对课程事件的理解有不同的层次。首先，课程事件可以理解为课程领域的重大事件，如把影响中国教育进程的政策变动（一次课改、二次课改等等）视为课程事件 相似文献
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目前，多数中波或调频发射台都播出多套语音节目，同时监听多套节目会使值机员发生错听或漏听某套节目的情况，不能很好地及时了解播音质量和设备播出情况：值机员、技术员每天限次数地巡视发射机，会发生有时某台发射机出现故障却没有及时知道，给安全播出带来一定的隐患。针对以上情况，笔者设计了以单片机为核心的控制多套广播节目自动循环监听及发射机故障检测和远程报警系统。 相似文献
74.
75.
在媒体竞争日益激烈的今天，改版已经成为媒体生存与发展的法宝。电视由于受众的广泛性和与生活的关联度，其改版所受的关注尤其强烈。然而长期以来，由于体制、成本、观念等原因产生的盲目跟风、缺乏长远规划、形式大于内容等误区，使电视改版陷入了改还是不改的两难境地。 相似文献
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当今社会．是一个正在发生剧烈变化的社会，全球经济呈现出从工业化向信息化过渡的趋势．信息技术已融入到印刷业．它使印刷理念印刷设备、印刷技术发生了质的飞跃给现代印刷企业带来了更高的要求和更新的挑战。党政机关印刷厂只有以先进的思想、创新的精神、务实的态度．抓住改革开放、技术进步的机遇．主动参与市场竞争，在竞争中求生存、求发展。 相似文献
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79.
严杰夫 《深圳信息职业技术学院学报》2002,(1)
兴趣是学生学习过程中最直接的内驱内,是最具策动力的导师。本文初步探讨了使学生课堂的情绪兴趣高潮与教学的重点、难点相重叠,提高课堂教学质量的重要性与可能性,并提出了实现“潮点重叠”的一些基本途径和实践的体会。 相似文献