首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   64篇
  免费   3篇
  国内免费   1篇
教育   31篇
科学研究   34篇
综合类   2篇
信息传播   1篇
  2023年   1篇
  2021年   2篇
  2020年   4篇
  2019年   2篇
  2018年   1篇
  2017年   4篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   6篇
  2013年   3篇
  2012年   5篇
  2011年   10篇
  2010年   7篇
  2009年   2篇
  2008年   3篇
  2007年   5篇
  2006年   2篇
  2005年   3篇
  2004年   1篇
  2003年   2篇
  2002年   3篇
排序方式: 共有68条查询结果,搜索用时 531 毫秒
51.
马卫华 《亚太教育》2020,(1):154-154
作文教学是对学生进行德育的有效手段之一。若要使作文教学顺利展开,必须营造良好的班级氛围,这样学生才敢于说真话、抒真情。另外,要特别重视学生间的习作交流,学生的习作可以唤醒、感染周围的每一个人,达到“润物细无声”的效果。  相似文献   
52.
理工科大学哲学社会科学研究有不少传统文科院校无法比拟的优势生长点。这些优势生长点就在与自然科学、工程技术、部门和行业发展战略及发展政策等方面相结合的应用文科上。充分认识和积极准确地捕捉这类优势生长点,理工科大学哲学社会科学研究就能走出自己的特色,并在一些新的交叉学科上占据优势。  相似文献   
53.
实际工程中混凝土结构受损的可能性很大,损坏的建筑物不可能因局部混凝土结构的破坏而推倒重建,受损混凝土柱的加固补强即成为本文的主要研究内容。本文通过混凝土受损后碳纤维(CFRP)加固与未加固混凝土强度比较,分析得出混凝土受损加固后的强度增长范围。  相似文献   
54.
归纳了钢结构温度应力作用的国内外研究现状,进行了6m跨钢桁架由于环境温度改变产生温度应力的试验研究,并与ANSYS数值模拟结果进行了对比分析。  相似文献   
55.
重大科研项目承担国家创新的重大科技任务,具有跨学科的复杂性。本文基于成员功能视角,探讨重大科研项目团队内部合作问题,通过问卷调查和实地走访收集样本,总结了重大科研项目团队应该具有的成员功能,并针对成员功能对合作质量不同维度的影响进行了实证研究。结果表明,任务功能、社交功能和跨边界功能有利于重大科研项目团队合作质量的提升。  相似文献   
56.
高校科技创新对广东产业升级影响的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
科技创新是产业结构演变和高级化的直接动力之一.高校是国家创新系统中重要的创新源,文章在梳理广东产业升级轨迹的基础上,探讨了广东高校科技创新对广东省产业升级作用路径,并据此提出了进一步强化高校-产业合作的相关建议.  相似文献   
57.
利用灰色关联度评价理论建立起高校科技创新能力评价模型,以广东省高校为研究样本,对其科技创新能力进行了综合评价,根据评价结果对广东高校科技创新能力现状进行了深入分析,并就提高广东省高校科技创新能力提出了建议对策.  相似文献   
58.
以广东省高校为例,结合作者从事高校科技管理工作的实践和经验,就如何做好高校科技创新能力建设进行探讨.  相似文献   
59.
从高新技术企业认定的视角,分析其落实创新驱动发展战略的基本路径,并利用广东省高新技术企业认定的部分数据实证检验其实施效果.结果 表明当前通过高新技术企业认定促进了企业增加创新投入,获得创新产出,但创新投入和创新产出的增加短期内未反映在企业的发展上;进一步检验发现创新投入对创新产出的正向影响具有明显的企业规模差异性.具体是研发费用对创新产出的影响具有企业规模差异,而科技人员人均研发费用对创新产出的影响则不具有.研究可以作为创新驱动发展战略实施效果评价的一种尝试,也可为高新技术企业认定时的政策制定提供一定的参考.  相似文献   
60.
通过对校园文化含义的分析,使我们认识到篮球活动作为校园文化的一个组成部分,本身具有浓厚的校园文化特点,在推动校园文化的建设中起着重要的作用。OUBA把素质教育置于自身的育人体系中,并对大学生身心发展产生潜移默化的影响,同时它以独特的方式向社会辐射。河南师范大学以其浓厚的校园篮球文化和历史文化积淀完美结合,以“篮球搭台,文化唱戏”陶冶学生情操、启迪学生心智、促进学生的全面发展,构建和谐校园。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号