生物教学中理論实践相結合的經驗     

瓦西里也娃  马惠群 《人民教育》1956,(8)

瓦西里也娃同志的經驗很好。生物教学到园地里或野外去进行,这样可以加强直观性、加强与实际的联系。实驗計划,不都由教师做好交給学生实行,有时也教学生做,这样可以啓發学生思考,加强学生对于实驗的主动性积極性。不过我們必須注意几点:第一、以上兩点只是瓦西里也娃同志做法的一部分。第二、虽然教师应該計划着有一定次数的生物教学到园地甚至到野外进行,但并不是所有的生物课都要到园地或野外进行,不然那就会浪费时間甚至会流于形式。第三、实驗計划有时可以叫学生做,但是必須首先由教师做些榜样,然后有些次数由教师指导学生、啓發学生逐步学会做計划,这既不是把計划都交給学生做,更不像設計教学法由教师出个題目讓学生設計去。总之我們应該好好学習这种教法,但不要不問具体情况就把这一部分教法簡單地搬用。  相似文献   

評“中苏人民友誼簡史”     

М.Ф.尤利也夫  黄良平 《教学与研究》1957,(11)

苏中人民牢不可破的兄弟友谊今天已成为保证人类进步,粉碎反动势力使历史倒退的企图的重要因素之一。人口约占全人类三分之一的我们两国友好关系的世界历史意义,决定着从历史发展上研究这一问题的重要性。深刻研究苏中人民伟大友谊的产生与发展,准备有关这一问题的专题研究与综合性著作,出版苏中两国档案文件材料,这一切乃是两国史学工作者的光荣任务。  相似文献   

高校校本公文主题词表编制问题研究     

熊伟  第五太卓  刘蓉辉  丁磊雷 《陕西教育学院学报》2006,22(1):101-104

编制高校校本公文主题词表非常必要、重要且可行。高校校本公文主题词表的属性是全面收录了揭示本校高校管理工作内容的主题词的小型分类主题词表,其主表体系结构宜采用区域分类、类别词和类属词相结合的三层等级体系模式。编制高校校本公文主题词表要坚持特定原则,严格工作环节,应用特殊方法。  相似文献   

愚人节(英文)     

卓安奇 《山西教育(综合版)》2001,(8)

April1 st is a day on which,in some countries,people try to play tricks(恶作剧 ) on others.If onesucceeds(成功 ) in tricking somebody,one laughsand says,“April fool!”,and then the person whohas been tricked usually laughs too.One April1 st,a country bus was going along awinding(弯曲的 ) road when it slowed down andstopped.The driver anxiously(焦急地 ) turnedswithes(电闸 ) and pressed(按 ) buttons(按钮 ) ,butnothing happened.Then he turned to the passengerswith a worried look on his faceand …  相似文献   

人民教育家陶行知     

殷远卓 《宁夏教育》1981,(1)

陶行知(1891—1946),中国近代人民教育家。原名文濬,后改知行,又改行知。安徽省歙县人。留学美国,曾跟实用主义教育家杜威学习。1926年起草发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。他推行普及教育。他的教育主张是为被压迫人民大众服务的。他为我国建立了一整套教育理论、教学理论和教育办法。一二.九运动后,在中国共产党的帮助和影响下,他不畏国民党反动派的政治迫害,一直勇敢地站在民主运动的前列。他先后创办了晓庄、育才学校和社会大学,培养出不少革命人才,并输送了不少进步青年前往革命根据地。他为中国的教育建立了功绩,受到党和人民的尊敬。  相似文献   

研究生的共同导师——记湖南医科大学青义学教授     

卓小松 《学位与研究生教育》1990,(2):42-43

自1978年恢复研究生招生制度以来,湖南医科大学的十余届研究生,对讲授医用高等数学的青义学教授有着广泛一致的赞誉。青教授以精湛的教学艺术、崇高的人生境界和对学生严师慈父般的热爱,赢得了研究生的敬慕和爱戴,大家都亲切地称他为“我们的共同导师”。  相似文献   

请“猪八戒”助教(小小说)     

卓列宾 《湖南教育》1982,(4)

我们班的数学期期平均不及格。两个学期就气跑了三个老师,谁见了都摇头。可新来的河老师却自愿揽下我们这个“烂摊子”,真是自讨苦吃。你看,第一堂课就有五个人呼呼睡大觉,六个人偷偷在抽屉里看小人书,还有画图的,甚至有搞“邮票展览”的。连我这个课代表都气得不行,更不用说何老师了,——虽然她在课堂上是那样不动声色。下了课,我走进办公室,想去安慰一下何老师。没想到何老师一点也不气恼,那对明亮的眼睛依然闪着慈祥而温暖的光。她笑眯眯地拉着我坐  相似文献   

他奏响了生命的乐章——记全国教育系统劳动模范张体怀     

蒲泽修  陶文卓 《四川教育》1992,(5)

张体怀,一个平平常常的退伍军人,一个普普通通的人民教师,三十余年来,他凭着“别人不愿去的地方我去,再苦的事我干”的信念,执著追求,从战场到教育战线,从一个村小教师到高级教师,从普通一兵到全国教育系统劳动模范。在三台县德公小学,盐亭县跃进村小、青凤村小的工作岗位上,他献出了一片赤忱,在人生的舞台上,他奏响了生命的乐章——  相似文献   

第一次乘飞机     

中野卓雄  张国强 《云南教育》1986,(Z1)

爸爸和妈都坐过飞机,就我和妹妹没有坐过。“爸爸,我们还没有乘过飞机哩!”“你在妈妈肚子里的时候就乘过飞机了!”爸爸、妈妈都这样说。我想,这也许是真的。夏季快要结束的时候,我和妹妹去住在山口县  相似文献   

艰苦奋斗的精神不能丢     

卓益民 《安徽教育》1987,(Z1)

赵紫阳同志在接见全国青年科技代表时指出:“我国是发展中国家,工作、生活条件还不能同发达国家相比,我们要发扬艰苦创业、艰苦奋斗的精神,去攻关、去创造”。今天,在我们强调加强学校思想政治工作中,学习中央领导同志指示,对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育,这对于加强学校的精神文明建设,培养学生的艰苦奋斗精神和勤  相似文献