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361.
<正>《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》在“实施建议”指出：“教师要明晰数学学科核心素养在内容体系形成中表现出的连续性和阶段性,引导学生从整体把握教程,实现学生数学学科核心素养的形成和发展.”这说明教师可以从单元主题的视角设计教学,让学生从整体结构上把握函数知识,加强对函数知识连续性、系统性的认知.畅言智慧课堂是一款集电子教材、课堂教学、师生互动、作业反馈为一体的多媒体设备,为师生交流、生生交流、人机交流搭建了平台, 相似文献
362.
当前,办学经费困难是高校发展建设面临的一个普遍问题,而地方师范院校这个问题就更为突出。多年来师范院校政策上的“少收多支”问题直到今年招生全部实行并轨也没能得到解决,由于地方财政困难,不可能对师范院校的“少收多支”问题给予政策性补 相似文献
363.
《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程目标中提出,文化自信是语文学科核心素养主要方面之一,再加上统编版教材文言文课文的增多与提前等因素,传统的文言文教学势必迎来新的改革。王崧舟先后推出的文言文教学课例,以其浓浓的文化气息、感性的教学方式,引起了学者和老师们的关注。以基兰·伊根认知工具理论为主要依据,剖析王崧舟文言文教学设计的共性,在理论及实践方面对小学文言文教学改革有所裨益。 相似文献
364.
马杰 《中国体育(中英文版)》2010,(8):68-75
解决中国足球的问题应该从体制和指导思想意识入手,而利用金牌强行刺激是一种严重落伍的思维模式。说到这里,我们只想重复那两句话：要把人当人认识;要为人民服务。 相似文献
365.
我国古代哲学家认为,在宇宙间的一切事物中,都存在着两大对立面——“阴阳”。把存在的金、水、木、火、土五种物质,认为是世界万物的起源。从而说明阴阳是对立统一之法则,五行是生克变化之规律。古人根据阴阳五行学说的理论,在几千年历史实践中一直被作为研究自然科学, 相似文献
366.
马杰 《中国体育(中英文版)》2009,(6):82-87
5月8日,亚足联主席哈曼在国际足联主席布拉特的暗助下,在自己六十大寿这天以23：21战胜了萨尔曼,保住了自己的身家性命。获胜之后,哈曼马上就要启动下一步战略——把郑梦准轰下国际足联副主席的宝座,自己坐上去。可以想象,在2011年下届亚足联主席选举时,郑梦准很有可能大举反击一把。 相似文献
367.
马杰 《中国体育(中英文版)》2009,(9):32-33
西方足球的文化内涵远远不止上面所说的那些,由其人性内核衍生的外延精髓还有很多,其中最令人着迷的莫过于球迷和城市的“归属感”了。 相似文献
368.
369.
370.
奥林匹克运动项目分类及其项目群特征的研究 总被引：7，自引：6，他引：7
由于竞技体育的本质在于竞争，奥林匹克运动项目的共同特征是竞技性，导致其项目和项目群的差异必然在竞技性方面有所表现。所以．从竞技的角度考察奥林匹克运动项目更有利于揭示其项目本质特点和项目群特征。分别以奥林匹克运动项目的竞技性质和竞技特征为分类标准对奥林匹克运动项目进行了分类研究。通过研究，提出了以竞技性质和竞技特征为分类标准对奥林匹克运动项目进行二阶分类的方法．在此基础上．还对项目群特征进行了系统分析，揭示了不同项目群的训练学特征。 相似文献