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51.
宋朝歌妓制度盛行,柳永天性浪漫并带着特别的人生感悟而流连于其中。再加上宋朝统治者以文治国,加强了对科举考试的重视。柳永虽出生在仕宦之家,但参加科举考试屡次不中,及第已老,走上仕途以后也坎坷颇多。歌妓因为爱其词名经常向他求词,他对那些歌妓也怀有深厚的感情。基于当时的社会背景及其独特的生平,他一生之中创作了大量的妓情词。  相似文献   
52.
一本好的图画书,其文字与画面是不可分离的一个整体,不仅仅是用轻松幽默的文字讲述一个妙趣横生的故事,更重要的是以构思巧录、想象奇特、富有童趣的画面来讲述故事.  相似文献   
53.
马波 《河南教育》2009,(8):38-39
独立学院的学生是一个特殊的受教育群体,无论是在英语基础水平、认知能力、学习动机还是在情感因素等方面,彼此之间都有很大的差异。作为英语教师,我们不能像对待一般意义上的学生一样对他们开展英语教学,而是必须寻找适合他们的教学方法。  相似文献   
54.
也谈二语习得理论与英语口语教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
55.
56.
首先得到了条件S_λ型测度的有关性质,再在[1][2]的基础上引入了S_λ核,并由此S_λ核引出乘积可测空间上的另一类S_λ型测度  相似文献   
57.
一、对主体与客体的创造思维长期以来 ,人们一直认为教师是教育者 ,在教育活动中应处于中心是主体 ,学生是被教育者充当的是客体 ,必须完全听从教师的。这种思想认识极易忽略儿童的创新能力。魏书生在亲身教育教学实践活动中 ,正确地认识了学生具有两重性的本质属性。他认为一方面学生是全方位的人 ,与一般人具有同样的身心发展机制和规律 ,具有思想感情、智慧才能和主观能动性 ;另一方面学生又是未成熟的 ,具有不同于成年人的身心发展特征 ,需要逐渐完善并走向成熟。既然学生具有主观能动性 ,那么在受教育过程中就不可能也不会总是处于消极…  相似文献   
58.
彭俊英  马波 《早期教育》2012,(11):12-14
学前教育是世界各国普遍重视的教育和社会问题。为促进我国学前教育事业的发展,各省市积极响应《国务院关于当前学前教育的若干意见》,纷纷制定了学前教育三年行动计划。其中,绝大多数省市均采用"县级财政投入为主"的幼儿教育投入体制。通过对四川X县的调研,我们认为以县级财政投入为主的幼儿教育成本分担体制不适合西部农村的实际情况,西...  相似文献   
59.
60.
马波 《教师》2013,(33):55-55
在以往的物理教学中,通常是教师讲得多、学生动得少,出现了“满堂灌”“填鸭式”的教学模式。后来随着新课程改革,教师上课时注意到了还学生学习的主体地位,留给学生的时间多了起来,但往往还是教师问、学生答,学生之间很少合作,课堂气氛还是很沉闷,一堂课除了几个回答问题的学生,其他大部分还是在被动地学。  相似文献   
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