首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9692篇
  免费   55篇
  国内免费   112篇
教育   6091篇
科学研究   1278篇
各国文化   35篇
体育   503篇
综合类   898篇
文化理论   52篇
信息传播   1002篇
  2024年   37篇
  2023年   122篇
  2022年   56篇
  2021年   106篇
  2020年   167篇
  2019年   236篇
  2018年   214篇
  2017年   204篇
  2016年   182篇
  2015年   283篇
  2014年   907篇
  2013年   367篇
  2012年   425篇
  2011年   491篇
  2010年   491篇
  2009年   510篇
  2008年   486篇
  2007年   566篇
  2006年   488篇
  2005年   425篇
  2004年   374篇
  2003年   385篇
  2002年   389篇
  2001年   286篇
  2000年   295篇
  1999年   159篇
  1998年   121篇
  1997年   144篇
  1996年   132篇
  1995年   143篇
  1994年   110篇
  1993年   61篇
  1992年   62篇
  1991年   47篇
  1990年   43篇
  1989年   38篇
  1988年   40篇
  1987年   42篇
  1986年   39篇
  1985年   35篇
  1984年   23篇
  1983年   22篇
  1982年   20篇
  1980年   8篇
  1979年   8篇
  1964年   6篇
  1959年   6篇
  1958年   7篇
  1956年   6篇
  1955年   6篇
排序方式: 共有9859条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
体育赛事报道需要体现竞技性、娱乐性、情感性,在赛场人物、赛事冲突、标题修辞等方面恰当地采用戏剧叙事手法,能够展示体育新闻报道的人文关怀,娱乐趣味、文化内涵,更好地实现体育新闻报道的功能价值.  相似文献   
92.
93.
94.
采用文献资料、田野调查等方法结合文化学相关理论对"花环龙"的起源、表演风格、艺术特点、传承与发展等情况进行研究.研究显示:"花环龙"起源与祭祀有关,源于需要;"花环龙"表演凸显"圆文化"风格,表演艺术突出"合和文化"特征,其制作融入了"阴阳五行文化";"花环龙"以客家儿女为参与群体,以祭祀、拜师授徒等多种形式传承;非物质文化自身的适应性和发展性是"花环龙"传承与发展的关键.  相似文献   
95.
信息化浪潮的兴起,为高校体育教育专业人才培养方式的变革带来新思路.针对当前高校体育教育专业人才培养过程中出现的教育同质化现象突出、培养理念更新慢、培养目标定位模糊、课程设置不够精准以及网络课程平台开发不足等问题,提出运用互联网思维,创新人才培养思路;挖掘大数据资源,科学定位培养目标;加强网络课程平台建设,打造体育教育专业网络课程体系;关注学生学习方式的变革,引导学生建构系统的知识体系等措施,在新的时代背景下推动高校体育教育专业人才培养与互联网技术的深度融合.  相似文献   
96.
97.
大熊猫“盼盼”曾是北京亚运会的吉祥物,而“盼盼”的原型是大熊猫巴斯。今天,巴斯怎么样了?  相似文献   
98.
99.
通过对我国2001年至2014年期间,258个户外运动安全事故案例的统计和分析,结合国内外相关研究,建立户外运动安全风险分析框架,将户外运动安全风险划分为4个维度,18个因素指标.根据对应分析模型原理,深入研究户外运动中季节、月份与时段风险的对应性关系,R(3.2.0)软件运行结果显示:户外运动中,凌晨和晚上的风险指数最高;春季、秋季的上午和下午时段,可能存在的伤亡风险几率较高;5月、9月、10月的上午和晚上,3月、6月、11月、12月的下午,1月和4月的凌晨时段,可能存在的伤亡风险几率更高.使用Minitab软件,根据累积贡献率80%以上为主要因素的帕累托原则得到8个主要风险因素和7个次要风险因素.  相似文献   
100.
研究以中国大陆和台湾八所高校的运动休闲专业师资队伍为研究对象,通过对每所高校运动休闲专业师资状况进行分析,从师资规模、职称结构、学位水平、师资国际学缘、外聘比例、硕/博导师人数、专业学缘七个维度探究中国大陆与台湾运动休闲专业师资特征.在此基础上,构建八所学校的运动休闲专业师资模式,阐述其师资队伍的特征和建设路径,探索最符合我国国情和需求的模式,为建设优秀的运动休闲专业师资队伍和提升运动休闲专业质量提供参考和依据.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号