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71.
图书馆学情报学方法论的研究与剖析 总被引：7，自引：0，他引：7
1 概述 方法论是人们认识客观事物的一种科学手段,图书馆学情报学在不断完善自己专门方法论的同时,借助现代科学的发展,大量地吸收了其它学科的方法,目前已形成了集定性定量方法于一体,涉及哲学方法、调查方法、实验方法、观察法及回归分析法、模糊数学方法、灰色系统论等几十种方法同时并存的格局,系统论、信息论、控制论“老三论”及耗散结构理论、突变论、协同学“新三论”也被广泛地应用于图书馆学情报学的研究中。正因为方法论研究的迅速发展,推动了图书馆情报科学的进步,这是值得庆幸的。但是, 相似文献
72.
分析了图书馆情报管理优化的必要性,探讨了图书馆情报管理的主要内涵与层次结构,并以某高校图书馆为例,进行了情报管理的优化分析。 相似文献
73.
把握“规范”与“自由”的临界点——低段写话教学现状与策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高丽君 《教学月刊(小学版)》2008,(9)
一、解读"繁荣":低段写话教学现状观照 新课程标准和教学的推行,促进了语文课堂教学改革轰轰烈烈地展开,新型的教学模式、评价体系层出不穷.书面表达能力的培养和提高也被提升到了一个很高的认识.学生的书面表达能力在新课程理念的影响下确实得到了一定的发展.然而在这些表面繁荣的背后却隐藏着一股让我们深思的暗流:新教材在写话习作上没有明确规定的要求,给教师很大的自由创造空间,但对于没有经验的年轻教师来说,这样的情形无疑是难以适从的.许多对整个语文教材体系理解不够的教师连底线都不能把握,加之当前网络语言的冲击,对学生书面表达能力的发展十分不利. 相似文献
74.
高丽君 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在如今的时代,人们越来越重视对学生创新能力的培养。创新的源泉是猜想,创新的钥匙是探究,创新的灵魂是实践。在小学数学教学中,数学教室要高度重视对学生创新能力的培养,激发学生猜想、探究、实践的能力。 相似文献
75.
76.
“创造性”作为性格的理智特征,实际上是指个人在一定动机推动下从事创新活动的创造性思维能力,也称创造力或创造心理。这是一种高度特殊化的实质性能量,表现为能产生独特非凡而有一定人类价值产品的能力,也是个体具有的潜在创造倾向。创造性思维有几个显著特征。其一... 相似文献
77.
PBL教学法在血液学及血液学检验实验教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
对PBL教学法在血液学检验实验教学中的应用进行了初步探索.从教学中体现出PBL教学法在培养学生的学习能力、实践能力及团队合作精神以及激发学生主动学习的动机方面具有明显的优势.因此,PBL教学法是值得推广的一种教学法. 相似文献
78.
本文介绍笔者在小学英语教学过程中运用故事教学,激发小学生学习英语的兴趣,培养小学生的英语表达能力、创新思维能力,提高了小学英语课堂教学效率的具体做法。 相似文献
79.
高丽君 《中学生阅读(高中版)》2014,(9):4-6
夕阳终于耐不过夜幕的絮叨,躲进了山谷里.山巅吞噬了最后一抹余晖,张起了黑色布幔,把原野裹得密实起来.
每个路过我家地头的人都说：回吧回吧,看娃娃们都疲倦成啥了,等明天再拔吧.
小妹才3岁,躺在架子车上,盖着母亲的劳动服长衫,在铺满野草的车厢里睡着了.
二妹顺着胡麻垄一点点挪,站起来,双手拽住粗壮的秆,用力提,几根胡麻便被折断,她也随着跌坐在地上,满脸疲惫地看我一眼,说：姐姐,你给妈妈说,咱们回家吧. 相似文献
80.
文章以美国高校师资流动机制为代表进行深入分析,并对我国目前高校师资人才流动的现状、原因、应采取的改进措施进行了探讨。希望能对我国高校师资人才流动机制的健康运行,持续发展起到一定的借鉴作用。 相似文献