全文获取类型
| 收费全文 | 181篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 111篇 |
| 科学研究 | 24篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 信息传播 | 37篇 |
出版年
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 13篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 5篇 |
| 2010年 | 7篇 |
| 2009年 | 9篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 10篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有183条查询结果，搜索用时 31 毫秒
101.
刍议后现代道德的走向 总被引：1，自引：0，他引：1
后现代道德主张挣脱道德形而上学的纠缠，在一个没有伦理的社会中实行道德抉择．回到道德生活的真实。 相似文献
102.
103.
小学数学是九年义务教育的一门重要学科,担负着从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力的重要任务。提高小学数学教学质量对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养“四有”新人,提高全民族的素质具有十分重大的意义。基于此,我市广大教师在市教委全面实施素质教育的教育决策指引下,对小学数学教学改革进行了比较深入的探讨,取得了比较可喜的成绩;但是也还存在 相似文献
104.
教学目的 :认识时间单位年、月、日 ,能判断平年、闰年 ,记住大月、小月及每月的天数 ,会正确列式计算全年的天数 ;指导学生自学 ,培养学生的概括、归类能力。教学过程设计如下。导入新课首先 ,学生听儿歌《太阳、地球、月亮》 ;然后 ,计算机演示“三球转动” ,教师讲解 :地球绕太阳转一周的时间是一年（板书 :年） ,月亮绕地球转一圈的时间是一月（板书 :月） ,地球自转一圈的时间是一日（板书 :日）。接着 ,教师指出 ,年、月、日就是这节课学习的内容 ,它们和以前学过的时、分一样也是时间单位。新知学习学生学习年、月、日可由下面三步进… 相似文献
105.
青少年田径运动员由于年龄小、骨骼发育还不健全 ,肌肉力量相对也较弱。加之自身身体素质发展不够全面等等原因。因而在平时训练跑、跳练习时 ,由于肌四头肌和小腿三头肌在后蹬过程中被动充分拉长不够 ,从而造成后蹬不充分和肢端用力不好的现象 ,如果用传统的高抬腿跑、后蹬跑等行进间练习来纠正 ,很难收到良好的效果。因为在行进间练习的后蹬过程中 ,伸膝的股四头肌紧张 ,影响了伸髋的幅度 ;伸踝的小腿三头肌紧张又影响了伸膝的幅度（因为股四头肌和小腿三头肌分别又是屈髋肌和屈膝肌）。解决这些矛盾的关键 ,除了增加这些肌肉的伸展性以外… 相似文献
106.
共产国际与国民革命时期的陈独秀 总被引：1，自引：0，他引：1
高建国 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
国民革命时期,中国共产党处于幼年阶段。共产国际对中国共产党的指导有着举足轻重的作用。大革命的失败,陈独秀右倾错误路线在党内居领导地位是主要原因之一。本文着重论述共产国际及其代表在中国革命基本指导思想、领导权关系、革命处于危急关头的态度、武装斗争和农民土地政策上存在的指导性错误对陈独秀的影响问题,得出陈独秀右倾错误的形成和在党内的主导作用是与共产国际及其代表直接相关的结论 相似文献
107.
随着新课程改革的不断深入,高中数学教学内容与教学方式的改革正稳步向前推进,与之相应的高考数学命题也彰显出新课程理念,这对于高考数学复习具有十分积极的导向作用,也给广大高三一线教师提出了新的要求：为了提升数学复习的有效性,如何将新课程理念应用到高三数学复习教学？本文结合笔者近三年的高三教学实践,谈谈一些做法． 相似文献
108.
109.
110.
高建国 《苏州教育学院学报》2013,(4):36-39
陆文夫的许多作品,内容涉及美食,但重点不是记录品尝美食的心情与过程,而是将美食当做艺术作品来看待。陆文夫认为,美食创造和美食欣赏是一门艺术活动,应遵循其艺术的审美规律,结合审美主体的文化条件和艺术欣赏的诗意环境,解决美食艺术的继承和创新问题,而美食接受主体也应投身美食文化的创作与实践中,使美食艺术得到更好地发展。 相似文献