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101.
人才培养是学校的根本任务,质量是学校生命线,教学是学校中心工作.服务和推进质量工程,是黄山学院当前评建工作和今后工作的重中之重.团学工作要以思想教育、学风建设、校园文化和社会实践为基本内容,为推进质量工程,培养高素质人才服务. 相似文献
102.
高文琪 《安徽职业技术学院学报》2007,6(3):79-80
文章通过对历年高考英语作文常用题型的分析,总结了考生在高考英语作文写作中容易出现的四个问题,介绍了在高中英语教学中如何通过使用Journal Writing的写作训练,培养学生的写作习惯,提高英语写作能力。 相似文献
104.
笔者从实习内容、实习方式、考核方式等几方面探讨了普通植物病理学课程实习的教学改革,并分析了课程实习改革取得的效果。 相似文献
105.
小学语文的学习能够帮助学生在生活中进行情感上的思考,而课堂则是学生进行自主学习的一个重要场所.在课堂中,教师要通过师生互动来改变教学的方式,让学生能够更好地去享受课堂,释放出自己的个性,展现出生命的活力,变成真正学习的主人.从根本上讲,在课堂中的师生互动是包括很多种情境的,是具有多种形式且多种多样的互动体系的.一个真实互动的课堂,远远比失真的课堂来得实在.师生之间的真实互动能够给学生营造一个愉快的可供感情交流的课堂,也能够使老师提高教学效率,学生之间的个性和差异性也得到了尊重,也有利于老师教学水平的提高与改善. 相似文献
106.
107.
高文《论柳宗元文》,原刊《金陵大学文学院季刊》1931年第1卷第1期.《金陵大学文学院季刊》1931年创刊于南京,终刊不详.刊头“金陵大学文学院季刊”为民国国学大师、金陵书法四老之一胡光炜先生所题.该刊由金陵大学文学院学生自治会季刊委员会印行,无栏目设置.委员会主席程会昌,主编苏恕诚.刘国钧在《金陵大学文学院季刊·序》中提到:“文学院诸同学既集其读书所得以为季刊,索序于予.”高文,字石斋,江苏南京人.1931年毕业于南京金陵大学,荻学士学位.1934年再入金陵大学国学研究班,毕业后留校任职.1942年晋升为教授,同时兼金陵大学中文系主任.历任金陵大学、国立西北大学、国立边疆学院教授,河南大学教授兼中文系主任、唐诗研究室主任,河南省古籍整理规划小组顾问,河南文学会理事,全国苏轼研究学会理事等.曾任金陵大学文学院《斯文》半月刊主编.著有《汉碑集释》,主编有《全唐诗重编索引》. 相似文献
108.