诚实守信是立人立国之本     

邹豪生 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):17-20

“诚信”的本意是诚实无欺、信守诺言。儒家将“诚信”推崇为一种道德规范和自我修养的内容。认为“诚”是天赋予人的道理,人应“以诚为本”。效法天道真实无妄的品德,实现人的道德价值。认为“信”是立人立国之本,将其列为“五常”之一,要求人“言必信,行必果”。为此,“诚信”被奉为修身、立业、治国、用人、交友等的重要道德原则,成为中华民族的一种传统美德。在建设社会主义现代化,发展社会主义市场经济的今天,它仍然具有重要的意义,因而成为《公民道德建设实施纲要》的重要内容之一。  相似文献   

青少年学生感觉统合失调及其治疗     

何峥生 《中国教育学刊》2001,(5):38-39

在我们各类学校中都存在学习跟不上的学生，这部分学生成绩较差，表现往往也差，最差的学生无法毕业或升学，有的成为社会包袱，有的成为“问题少年”，甚至危害社会。在课堂上他们有的静不下来，无法集中自己的注意力；有的烦躁不安，在座位上扭来扭去；有的漫不经心，健忘，不守纪律，由于疏忽常出差错；还有的好打架滋事，情绪不稳，人际关系不良。他们产生这些问题的原因在哪里﹖过去我们总认为，这是家庭教育、学校教育不当的结果，是父母与学校不合作、环境不良等因素造成的。我们总希望通过思想教育来转化，但往往事与愿违，效果不佳…  相似文献   

全国部分省市1999年中考数学试题选讲代数题     

林林  沛生 《初中数学教与学》2000,(1):21-28

本刊自1999年第10期起，连续刊登了全国部分省市1999年中考数学试题中的选择题和填空题．从本期起，我们将对其中的解答题按代数题、几何题、综合题和探索题四种类型依次连续刊登．为了帮助读者较好地把握解答题的题型和基本要求，我们除了就其中较典型的问题加以评述外，还相应地选择了一些试题附于文后，供读者练习。  相似文献   

促进农民增收的两大举措     

刘庆昌  杨生斌 《农村教育》2004,(2):7-7

制约农村经济结构调整和农民增收的根本性问题是农村劳动者素质问题，提高劳动者素质的必由之路是大力发展职业教育。根据我省农村经济社会发展的现状，为了促进农民增收，宜采取两大举措：一要强化促进当地产业发展的职业教育，二要强化农民进城务工的职业教育。  相似文献   

从本质主义到社会建构主义的人格观   总被引：5，自引：0，他引：5  

杨莉萍  叶浩生 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(3):96-100

现代心理学对人格的定义具有本质主义的特点。社会建构主义站在后现代的立场主,对本质主义的人格预设提出质疑、认为现有的人格概念只是一种假定,一种用以解释人的行为的理论假设。社会建构主义认为：人格是“关系”的反映,是社会身份的体现,是一种“过程性存在”。对这一新的人格理念对心理学研究的意义笔者做了简要阐释。  相似文献   

也谈“试教”     

戴网生 《江西教育》2006,(2):47-47

每次进行公开教学前，学校会成立中心备课组，帮助教者分析教材，设计教法，让教者借班上课，然后进行评课、修正、完善，这一过程我们谓之“试教”。  相似文献   

林语堂的少年时代     

生花 《初中生》2008,(1):27-29

林语堂出生在闽南漳州平和县的坂仔村。坂仔村是青山环绕的肥沃盆地,自然环境得天独厚,自古以来就有“宝鼎境地”的美称。林语堂在青山绿水间度过了人生最初的10年。  相似文献   

从哲学的视角审视企业文化建设     

钟添生 《文教资料》2008,(36):63-65

企业文化建设是一项系统工程,对企业的发展起着至关重要的作用.本文主要从哲学视角审视了企业文化的内涵与优秀企业文化建设,对如何建设优秀企业文化问题进行了有益的思考.  相似文献   

试论服务型学校建设     

张扬生 《教育学术月刊》2008,(7):8-10

服务型学校建设就是以全体师生主动、终身发展为目标,以提供最佳服务为核心,通过素质教育、新课改的实践,以及学习型学校建设、现代学校服务管理机制建设、特色校园文化建设和开放互动的学校社区教育服务机制的建设等方式,形成以人为本、富有特色、充满活力、和谐开放、优质创新的现代学校过程。  相似文献   

论“尊重的德育”理念     

钟添生 《教育学术月刊》2008,(7):45-46

文章从目前高校德育面临的困境出发,提出了“尊重的德育”的创新理念,阐述了在“尊重的德育”理论的指导下,推动人、社会、自然关系的整合路径。  相似文献