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当前,智能手机的普遍应用给人们的日常生活带来了巨大的冲击,这一冲击是全面、深远和具体的,大学校园更是如此.手机媒体作为以手机为视听终端、手机上网为平台的个性化信息传播媒介,被称为继报刊、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”.特别是进入4G时代,手机媒体成为传播能力最强、影响范围最广、使用最为便捷的大众媒体之一.手机媒体已经深刻地改变了高校学生工作的内容、形式和方法. 相似文献
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一项对于中小学教育科研论文的统计分析 总被引：2，自引：0，他引：2
多年以来，我国中小学教师对自己发表的论文缺乏科学的统计分析。以1994—2000年中国期刊网(CJN)收录北京市东城区中小学教育科研论文为样本进行文献计量分析，涉及总体发展、著者、发文期刊、具体学科分析等，提出了今后教育科研论文统计分析经常化、规范化的建议。 相似文献
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在《COREL DRAW》这类实践性很强的操作课程教学中,使用传统的教学方法往往难以达到预期的效果.如何提高课堂教学质量和学生学习效果,是学生能尽快掌握并提高实际操作技能,是教师在教学过程中迫切需要解决的问题.本文根据《COREL DRAW》课程的特点,对coerldraw制作教学方法进行了两个方面的探讨. 相似文献
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魏宁 《中小学信息技术教育》2010,(6):64-64
作为一名信息技术教师,我的成长之路在哪里,是做学校的＂技术专家＂,每日不停地陷于维修机器的事务之中,还是选择教学与科研之路,在理论上提升自己？我曾经困惑、矛盾过,直到有一天遇到这样一件小事…… 相似文献
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46.
将吃首攻，吊一圈将牌，明手Q拿。如将牌4-0分配，你必须假定 3—3分配才有机会做成定约。其他情况，你可以先打三轮 ，如西家在第三轮时跟出 ，即用明手大将牌将吃。如 为4—2分配，即从明手吊将牌回到暗手，希望东家如果是两张 时就没有三张将牌。再将吃一墩 ，然后将吃 回手。这时，可能有三种情况： 相似文献
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48.
魏宁 《北京教育(高教版)》2013,(9)
胡适一生教书育人,桃李满天下,学生中更是名家辈出.你若要问胡适的教育秘诀是什么,他一定会告诉你,他的秘诀便是——一句格言."我在许多时候,用文字把方法做成一个公式、一个口号、一个标语,把方法扼要地说出来."胡适口中的公式、口号、标语,其实就是格言.
作为一个演讲家,胡适最懂得格言的力量.他认为,把治学、做人的方法凝练成一句格言,才不会被遗忘,才能成为人生的座右铭,成为陪伴一个人成长的"严师益友",从而具有改变人生的力量.他自小就养成了摘录古今中外名人名言的习惯,每天读书、写信、演讲、写作、谈话、讨论中所得的精警之句也悉数记入日记之中.功夫不负有心人,经过这一番积累,不论是在公开演讲时,还是私下里与学生交谈之中,胡适不但能将古今中外名言警句信手拈来,还随时把自己的思想凝练成格言,点醒那些在治学和人生道路上遇到困惑的人. 相似文献
49.
去年10月份,即墨电视台开设了一档历史民俗谈话类节目<老酒馆>,定位是"谈即墨风俗历史、话古城风云沧桑".本文结合这一节目谈一下主持人的案前准备和角色定位. 相似文献
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魏宁 《中小学信息技术教育》2010,(7):25-26
2010年的到来,意味着21世纪第二个10年的开启,也意味着信息技术课程迈入了一个新时代。在这个10年中,课程所面临的一个重大挑战将是：课程的主体,即学生是在一个完全信息化的环境中成长起来的,与以往任何时期的学生相比,他们显然更适应信息技术环境,或者更确切地说, 相似文献